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8.730 DIARIO OFICIAL DE
GALICIA Nº 93 Xoves, 15 de maio de 2008 ... <<<
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y 6º de Primaria, 240 euros en 1º de ESO y
250 euros en 3º de ESO. EFE jrs
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cheque de 250 euros para comprar los libros de texto educación Los padres dispondrán de un cheque de hasta
250 euros para comprar los libros de texto
En el próximo curso se renovarán todos los materiales de préstamo de seis cursos
E.
Álvarez de LA VOZ
DE GALICIA
30/4/2008
La
Consellería de Educación ha modificado el modelo de préstamo de los libros de
texto para facilitar las gestiones a los padres, evitar trabajo administrativo
a los profesores y mejorar la transparencia en el proceso de distribución y
compra.
Uno
de los cambios, más nominal que de contenido, es el hecho de que un cheque de
gratuidad sustituirá a la hoja de pago -como se llamaba antes al documento que
los padres recogían en el colegio o instituto y llevaban a las librerías-. Este
cheque tendrá un valor máximo de 250 euros para los estudiantes de cuarto de
ESO y educación especial. El resto oscilarán entre 240 y 150. Para el programa
de préstamo de manuales escolares, la Consellería de Educación destina el
próximo curso 26 millones de euros.
Además,
los libros de seis cursos tendrán que ser repuestos en su totalidad por
diversos motivos. En el caso de los manuales de primero y segundo de primaria
se reponen todos los años porque se trata de material que los niños escriben y
manipulan. A ello hay que añadir los textos de tercero y cuarto de primaria, y
de segundo y cuarto de ESO, que variarán, ya que entran en vigor los nuevos
contenidos de la Ley Orgánica de Educación.
En
total, la Administración calcula que el próximo curso se repondrán totalmente
los libros de 129.608 alumnos pertenecientes a casi 100.000 familias. En total
hay 217.096 alumnos que se benefician del sistema de préstamo por pertenecer a
la enseñanza obligatoria.
El
incremento por lote de libros es de aproximadamente un 11% respecto al curso
actual, mientras que en el caso de los fondos destinados a material estropeado es
de un 70%. El importe máximo por deterioro será de 17 euros en los manuales de
quinto y sexto de primaria, y de 25 euros en el de primero y tercero de
secundaria. Pese a este cheque, en algunos casos esta cuantía no cubre todo el
gasto que suponen para las familias los manuales, teniendo en cuenta además que
el precio de los libros varía considerablemente -una
La
conselleira de Educación, Laura Sánchez Piñón, ofreció estos datos tras una
reunión con el presidente de la Asociación Galega de Editores, Alfonso García
Sanmartín, y con el presidente de la Federación de Libreiros de Galicia, Xaime
Corral. El primero de ellos señaló que el nuevo modelo de gestión del préstamo
otorga transparencia en el proceso de distribución y compra del libro, así como
evita distorsiones, es decir, que se utilice el libro como reclamo por parte de
las grandes superficies comerciales.
educación
Los
padres dispondrán de un cheque de hasta 250 euros para comprar los libros de
texto
En el próximo curso se renovarán todos los materiales de préstamo de seis cursos
·
Una
empresa externa gestionará el sistema para que el trabajo no recaiga en los
centros educativos
Galicia "mejora" su sistema de gratuidad de libros de
texto con un cheque y el encargo de la gestión a una empresa
Educación, editores y libreros resaltan
las medidas para el próximo curso, que beneficiarán a 129.608 alumnos de
Primaria y ESO
SANTIAGO
DE COMPOSTELA, 29 Abr. (EUROPA PRESS) -
Galicia
"mejora" su sistema de gratuidad de libros de texto con el cheque y
el encargo de la gestión a una empresa, según el acuerdo alcanzado por la
Consellería de Educación y la Asociación Galega de Editores (AGE) y la
Federación de Libreros de Galicia.
Así lo explicó esta tarde la conselleira
de Educación, Laura Sánchez Piñón, y los presidentes de AGE, Alfonso García
Sanmartín, y de la Federación de Libreros, Xaime Corral, los tres coincidieron
en resaltar la "disposición" de todas las partes por "seguir
mejorando" el sistema de gratuidad de libros de texto en Galicia.
Sánchez Piñón expuso que una de las
novedades de la próxima orden de gratuidad de libros de texto para el curso
2008/09 es que hoy mismo el Diario Oficial de Galicia (DOG) licita la
prestación del servicio de gestión, que se encargará a una empresa colaboradora
que desempeñará el papel que antes ejercían los propios centros, con lo que se
"liberará de carga" a los equipos directivos.
La empresa que resulte
adjudicataria --en una convocatoria con un tipo máximo de licitación de 450.000
euros-- gestionará el programa de gratuidad de libros de texto, para lo que se
prevé que sea un punto de
CHEQUE DE GRATUIDAD
Asimismo, otra de las novedades es
que se instaura el sistema de 'cheque de gratuidad', "tal y como pedía el
sector", según reconoció la conselleira de Educación. Las familias
recibirán un cheque por el importe máximo a canjear y deberán hacerlo
directamente en las librerías que participen en el sistema de gratuidad de
libros de texto.
Según Sánchez Piñón, el próximo
curso se beneficiarán de este sistema 129.608 alumnos de Primaria y ESO y 99.698
familias. No obstante, la totalidad de alumnos de enseñanza obligatoria en
Galicia, los 217.096 estudiantes, tendrán acceso a la gratuidad de los libros
de texto.
En función de la aplicación de la
LOE, el programa de gratuidad de libros de texto se extenderá el próximo curso
a 3º y 4º de Primaria y 2º y 4º de ESO. No obstante, según declaró la
conselleira, el próximo curso habrá libros nuevos, incluyendo la reposición, en
1º, 2º --estos dos por reposición--, 3º y 4º de Primaria, 2º y 4º de ESO y en
Educación Especial --por reposición--.
Los importes máximos por alumno
irán entre los 150 y los 250 euros, mientras que están previstos importes
máximos por deterioro en función de los cursos por 17 a 25 euros. Asimismo, los
importes máximos por alumno se incrementan en un 11% y en el caso de las
reposición en un 70%.
GRATUIDAD EN LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA
Sánchez Piñón destacó que Galicia
cubre con la gratuidad de libros de texto a todo el alumnado y es, junto a
Aragón, la única comunidad que lo hace. Además, dijo que se suma a las
comunidades de Murcia, Valencia y Madrid en la modalidad de gestión.
La conselleira, que se destacó la
posibilidad de hacer hoy esta presentación conjunta, resaltó que el sector del
libro es "muy importante para Galicia", tanto en lo que se refiere a
la cultura como a la educación.
Por su parte, los representantes de
los editores y de los libreros se "felicitaron" por el
"avance" en el proceso de implantación de la gratuidad de libros de
texto y en la resolución de "distorsiones" del anterior modelo, así
como por "los encuentros" con la consellería. Ambos apostaron por
seguir "mejorando" el sistema y por consolidar el sector editorial y
de librerías.
Galicia "mejora" su sistema de gratuidad de libros de
texto con un cheque y el encargo de la gestión a una empresa
Educación, editores y libreros resaltan
las medidas para el próximo curso, que beneficiarán a 129.608 alumnos de
Primaria y ESO
SANTIAGO
DE COMPOSTELA, 29 Abr. (EUROPA PRESS) -
Galicia
"mejora" su sistema de gratuidad de libros de texto con el cheque y
el encargo de la gestión a una empresa, según el acuerdo alcanzado por la
Consellería de Educación y la Asociación Galega de Editores (AGE) y la
Federación de Libreros de Galicia.
Así lo explicó esta tarde la
conselleira de Educación, Laura Sánchez Piñón, y los presidentes de AGE,
Alfonso García Sanmartín, y de la Federación de Libreros, Xaime Corral, los
tres coincidieron en resaltar la "disposición" de todas las partes
por "seguir mejorando" el sistema de gratuidad de libros de texto en
Galicia.
Sánchez Piñón expuso que una de las
novedades de la próxima orden de gratuidad de libros de texto para el curso
2008/09 es que hoy mismo el Diario Oficial de Galicia (DOG) licita la
prestación del servicio de gestión, que se encargará a una empresa colaboradora
que desempeñará el papel que antes ejercían los propios centros, con lo que se
"liberará de carga" a los equipos directivos.
La empresa que resulte
adjudicataria --en una convocatoria con un tipo máximo de licitación de 450.000
euros-- gestionará el programa de gratuidad de libros de texto, para lo que se
prevé que sea un punto de
CHEQUE DE GRATUIDAD
Asimismo, otra de las novedades es
que se instaura el sistema de 'cheque de gratuidad', "tal y como pedía el
sector", según reconoció la conselleira de Educación. Las familias
recibirán un cheque por el importe máximo a canjear y deberán hacerlo
directamente en las librerías que participen en el sistema de gratuidad de
libros de texto.
Según Sánchez Piñón, el próximo
curso se beneficiarán de este sistema 129.608 alumnos de Primaria y ESO y
99.698 familias. No obstante, la totalidad de alumnos de enseñanza obligatoria
en Galicia, los 217.096 estudiantes, tendrán acceso a la gratuidad de los
libros de texto.
En función de la aplicación de la
LOE, el programa de gratuidad de libros de texto se extenderá el próximo curso
a 3º y 4º de Primaria y 2º y 4º de ESO. No obstante, según declaró la
conselleira, el próximo curso habrá libros nuevos, incluyendo la reposición, en
1º, 2º --estos dos por reposición--, 3º y 4º de Primaria, 2º y 4º de ESO y en
Educación Especial --por reposición--.
Los importes máximos por alumno
irán entre los 150 y los 250 euros, mientras que están previstos importes
máximos por deterioro en función de los cursos por 17 a 25 euros. Asimismo, los
importes máximos por alumno se incrementan en un 11% y en el caso de las
reposición en un 70%.
GRATUIDAD EN LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA
Sánchez Piñón destacó que Galicia
cubre con la gratuidad de libros de texto a todo el alumnado y es, junto a
Aragón, la única comunidad que lo hace. Además, dijo que se suma a las
comunidades de Murcia, Valencia y Madrid en la modalidad de gestión.
La conselleira, que se destacó la
posibilidad de hacer hoy esta presentación conjunta, resaltó que el sector del
libro es "muy importante para Galicia", tanto en lo que se refiere a
la cultura como a la educación.
Por su parte, los representantes de
los editores y de los libreros se "felicitaron" por el
"avance" en el proceso de implantación de la gratuidad de libros de
texto y en la resolución de "distorsiones" del anterior modelo, así
como por "los encuentros" con la consellería. Ambos apostaron por
seguir "mejorando" el sistema y por consolidar el sector editorial y
de librerías.
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faremos o resto. Bóas vacacions!
Educación implantará unha nova modalidade de xestión do programa de gratuidade
de libros de texto para o próximo curso
A xestión do programa realizarase a
través dunha empresa colaboradora, o que se traducirá nunha menor carga de
traballo para os centros de ensino
A conselleira de Educación
presentoulle esta tarde ao sector as novidades da orde que regula o programa de
gratuidade de libros de texto para o curso escolar 2008/09
Outra das novidades que recollerá
esta orde é a introdución do cheque de gratuidade, que se facilitará nos
centros aos pais/nais e no que constará o importe máximo por alumno/a acollido
ao programa
Santiago, 29 de abril de
2008.- A conselleira de Educación e Ordenación
Universitaria, Laura Sánchez Piñón, presentou esta tarde en rolda de prensa as
novidades que introducirá a orde que regula o programa de gratuidade de libros
de texto para o curso escolar 2008/09. A máxima responsable da Administración
educativa autonómica compareceu acompañada polo presidente da Asociación Galega
de Editores, Alfonso García Sanmartín, e o presidente da Federación de Libreiros
de Galicia, Xaime Corral Prieto, logo da xuntanza na que a Consellería de
Educación lle presentou ao sector esta orde. Sánchez Piñón destacou que “a
principal novidade da orde deste ano é que a xestión do programa realizarase a
través dunha empresa colaboradora”, unha decisión que “redundará nunha menor
carga de traballo para os centros de ensino”.
Neste senso, a conselleira de
Educación indicou que “todas as librerías ou establecementos autorizados para a
venda de libros que se queiran adherir ao programa poderán facelo, sen que
supoña ningún custo para elas”, ao tempo que sinalou que “esta adhesión
realizarase a través da subscrición dun acordo coa empresa colaboradora
adxudicataria do servizo”. O anuncio da contratación administrativa da selección
desta entidade/empresa colaboradora na xestión do programa de gratuidade de
libros de texto saíu hoxe publicado no Diario Oficial de Galicia (DOG). Esta
empresa establécese como punto de
A titular do departamento educativo
galego sinalou que no próximo curso 2008/09 implantaranse, en base ao
calendario da Lei Orgánica de Educación (LOE), as ensinanzas correspondentes a
3º e 4º de educación primaria e 2º e 4º de Educación Secundaria Obrigatoria
(ESO). Así, Sánchez Piñón indicou que no próximo curso procederase á reposición
total destes 4 cursos, ademais de 1º e 2º de educación primaria e os libros de
texto ou materiais equivalentes do alumnado de educación especial, escolarizado
en centros específicos ou ordinarios, que esixen un tratamento diferenciado por
non poder ser reutilizados en cursos posteriores.
Deste xeito, serán 6 os cursos nos
que se fará unha reposición total dos libros de texto: 1º, 2º, 3º e 4º de
educación primaria, 2º e 4º de ESO; ademais dos textos de educación especial.
Segundo as previsións da Administración educativa, serán 129.608 alumnos/as
pertencentes a 99.698 familias os que disporán de libros que teñan sido
repostos totalmente o curso que vén, dun total de 217.096 alumnos/as de ensino
obrigatorio que se benefician actualmente deste programa.
Cheque de gratuidade
A conselleira de Educación destacou as melloras e novidades do programa de
gratuidade de libros de texto para o próximo curso, que pasan por un incremento
de ata un 11% nos importes máximos dos lotes por alumno/a acollido/a, e de
preto dun 70% no caso de reposición; unha redución do traballo administrativo
nos centros de ensino, librándoos da xestión das facturas e pagos ás librarías
que subministran os libros; e a introdución do cheque de gratuidade, polo que
nos centros, ademais do anexo correspondente como en anos anteriores, seralle
facilitado aos pais/nais un cheque por cada alumno/a acollido/a á gratuidade no
que figura o importe máximo.
Ademais, Sánchez Piñón salientou que
as librerías subscribirán un acordo gratuíto coa empresa para levar a cabo a
xestión e serán identificadas cun distintivo como establecemento adherido ao
programa de gratuidade de libros de texto.
A conselleira de Educación salientou
que o importe deste programa para o próximo curso ascende a 26 millóns de
euros. O importe máximo por alumno/a acollido na reposición total varía segundo
o curso, sendo de 150 euros en 1º e 2º de primaria, 160 euros en 3º e 4º de
primaria, 240 euros en 2º de ESO, 250 euros en 4º de ESO, e 250 euros en
educación especial. En canto ao importe máximo de reposición por deterioración
dos libros, este é de 17 euros no caso de 5º e 6º de primaria e de 25 euros en
1º e 3º de ESO; e, no tocante á reposición por incremento do alumnado, o
importe máximo ascende a 170 euros en 5º e 6º de primaria, 240 euros en 1º de
ESO e 250 euros en 3º de ESO.
Solidariedade e coidado
do ben colectivo
A máxima responsable da Administración educativa autonómica destacou que este
programa enmárcase dentro do principio de gratuidade nas etapas obrigatorias, e
que os seus obxectivos son “favorecer a igualdade de oportunidades entre o
alumnado galego” e “inculcar nel valores de solidariedade, de conservación do
material para a súa reutilización por outros e de coidado do ben colectivo”.
Ademais, Sánchez Piñón salientou que
“Galicia segue a ser xunto a Castela- A Mancha e Aragón das poucas Comunidades
que cobren de xeito homoxéneo a todo o alumnado de ensino obrigatorio con este
programa”. Neste senso, a conselleira de Educación indicou que outras
Autonomías que contan coa modalidade de xestión presentada hoxe son Murcia,
Valencia e Madrid.
Data: 18:59 -
29/04/2008
Áreas temáticas: Área de Educación
Fonte: Presidencia
Una empresa liberará a los colegios de la gestión de la gratuidad
de los libros
La medida suprime una molesta carga a las direcciones de los centros ·· Un nuevo sistema de cheque-libro pule asperezas con
los libreros, que cobrarán antes
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Las direcciones de los centros
educativos se librarán a comienzos del curso próximo de un buen quebradero de
cabeza. La Consellería de Educación publicó en el Diario Oficial de Galicia de ayer el concurso para la
contratación de una empresa que se encargará de las labores de gestión de las
facturas y del pago a las librerías dentro del programa de gratuidad de los
libros de texto, que hasta ahora asumían los equipos directivos de los colegios
e institutos. La medida permitirá agilizar además los pagos a las librerías y
vendrá acompañada de la introducción del cheque-libro, una novedad con la que
Educación lima asperezas con los libreros, que esperan contrarrestar la pérdida
de ventas captadas por las grandes superficies comerciales.
La titular de Educación, la
socialista Laura Sánchez Piñón, presentó de hecho el nuevo sistema junto al
presidente de la Federación de Libreiros de Galicia, Xaime Corral, y al de la
Asociación Galega de Editores, Alfonso Sanmartín. "O libro volve á súa canle natural. O profesor
prescríbeo, o editor edítao e o libreiro véndeo. E ademais o libreiro vai
percibir os seus pagamentos bastante antes, o cal é tamén unha noticia
agradable", valoró Corral, que reconoció que el sector al que representa
vive tiempos "máis de encontros que de desencontros" con Educación.
Línea
900 de atención
Los padres recibirán en el
centro educativo el correspondiente cheque-libro y podrán adquirir el material
en todas las librerías que se adhieran al mencionado programa -sin ningún
coste- a través de un acuerdo con la empresa adjudicataria de la gestión, que
tendrá un coste máximo de 450.000 euros para este curso. La g
Los puntos de venta contarán
además con un sello distintivo y sobre todo, valoró el presidente de los
editores gallegos, con una oportunidad para corregir "distorsións de anos
anteriores e a utilización do libro como reclamo nas grandes superficies".
El cheque-libro es una de
las alternativas que el sector del libro planteó a Educación desde el primer
momento que anunció la generalización del programa de préstamo de libros en
toda la enseñanza obligatoria. La medida sentó al sector del libro de Galicia
como una traición por parte del nuevo Gobierno, apenas sem
Los editores, dijo su presidente,
siguen esperando que Educación opte finalmente por comprar los libros de cada
escolar en lugar del préstamo e instan a Educación a dar ese paso dentro de un
año. "Sabemos que contamos coa comprensión (da Consellería) para seguir
mellorando para que cando sexa posible se asegure a viabilidade do
sector", dij0 Alfonso García.
Sánchez Piñón destacó, por
su parte, el valor de la medida para los centros y para las librerías,
"que representan un sector moi importante para a cultura e a
educación", dijo. Recordó además que Galicia es una de las pocas
comunidades con una cobertura homogénea de la gratuidad.
LOS APUNTES
El bono sube un 11% y
hasta 250 euros
El cheque-libro aumentará en
un 11% el importe máximo por alumno, entre 150 euros para 1º y 2º de Primaria y
250 para 4º de ESO y Educación Especial. La cantidad por reposición de material
deteriorado sube un 70%, hasta 25 euros para la ESO.
Reposición para
129.608 alumnos
El curso 2009-2010 requiere la
reposición total de los libros de 1º,2º, 3º y 4º de Primaria y 2º y 4º de la
ESO y de los de Educación Especial. Implica a 129.608 alumnos, del total de
217.796 de toda la enseñanza obligatoria .
EL DATO
26 millones
El programa de gratuidad de
los libros de texto contará en 2008 con un presupuesto de 26 millones de euros.
La contratación de una empresa para la gestión costará un máximo de 450.000
euros .
Educación
mejora el sistema de gratuidad de los libros de texto
Las
familias recibirán el "cheque de gratuidad" por el importe máximo y
lo canjearán directamente en las librerías adheridas al sistema
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EFE
La Consellería de Educación y Ordenación Universitaria ha llegado a un acuerdo
con los libreros y los editores gallegos para mejorar el sistema de gratuidad
de los libros de texto para el curso 2008-2009.
Las dos principales novedades introducidas son el "cheque de
gratuidad", que las familias recibirán por el importe máximo y canjearán
directamente en las librerías adheridas al sistema, y el encargo a una empresa
de la gestión del sistema de gratuidad de los libros de texto, lo que liberará
de carga de trabajo a los centros educativos.
Estas mejoras han sido explicadas esta tarde por la conselleira de Educación,
Laura Sánchez Piñón, tras reunirse con los presidentes de la Federación de
Libreiros de Galicia, Xaime Corral, y de la Asociación Galega de Editores,
Alfonso García Sanmartín.
El presidente de los editores declaró que los avances introducidos en el
sistema de gratuidad de libros de texto "resuelve la transparencia"
en el proceso de distribución y compra del libro, y resuelve las
"distorsiones" al evitar que se utilice el libro como reclamo por
parte de las grandes superficies comerciales.
García Sanmartín explicó la buena sintonía tanto de libreros como de editores
con la Consellería de Educación para alcanzar un acuerdo en este sector, y
expresó su confianza en que se siga avanzando en el sistema de gratuidad de
forma que se salvaguarde el futuro del sector del libro gallego.
El presidente de los libreros indicó que "son tiempos más de encuentros que
de desencuentros" con la Consellería, y dijo que las novedades
introducidas en el sistema de gratuidad mejorará la financiación de los
libreros.
La conselleira Laura Sánchez Piñón señaló que en el próximo curso se
implantarán, según el calendario de la Ley Orgánica de Educación (LOE), las
enseñanzas correspondientes a 3º y 4º cursos de Educación Primaria y 2º y 4º de
Educación Secundaria Obligatoria (ESO).
Así, explicó que en el próximo curso se procederá a la reposición total de
estos cuatro cursos, además de 1º y 2º de Educación Primaria y los libros de
texto o materiales equivalentes del alumnado de Educación Especial,
escolarizado en centros específicos u ordinarios, que exigen un tratamiento
diferenciado por no poder ser reutilizados en cursos posteriores.
De esta forma, serán seis los cursos en los que se hará una reposición total de
los libros de texto: 1º, 2º, 3º y 4º de Educación Primaria, 2º y 4º de ESO,
además de los textos de Educación Especial.
Según las previsiones de la Consellería, serán 129.608 alumnos pertenecientes a
99.698 familias los que dispondrán de libros que hayan sido repuestos
totalmente el próximo curso, de un total de 217.096 alumnos de Enseñanza
Obligatoria que se benefician actualmente de este programa.
La conselleira señaló que el importe de este programa para el próximo curso
asciende a 26 millones de euros. El importe máximo por alumno acogido en la
reposición total varía según el curso, siendo de 150 euros en 1º y 2º de
Primaria, 160 euros en 3º y 4º de Primaria, 240 euros en 2º de ESO, 250 euros
en 4º de ESO, y 250 euros en Educación Especial.
En cuanto al importe máximo de reposición por deterioro de los libros, este es
de 17 euros en el caso de 5º y 6º de Primaria y de 25 euros en 1º y 3º de ESO;
y, en cuanto a la reposición por incremento del alumnado, el importe máximo
asciende a 170 euros en 5º y 6º de Primaria, 240 euros en 1º de ESO y 250 euros
en 3º de ESO.
Universidad
GAL-LIBROS
29/04/2008
Santiago de Compostela, 29 abr (EFE).- La Consellería de Educación y Ordenación
Universitaria ha llegado a un acuerdo con los libreros y los editores gallegos
para mejorar el sistema de gratuidad de los libros de texto para el curso
2008-2009.
Las dos principales novedades introducidas son el
"cheque de gratuidad", que las familias recibirán por el importe
máximo y canjearán directamente en las librerías adheridas al sistema, y el
encargo a una empresa de la gestión del sistema de gratuidad de los libros de
texto, lo que liberará de carga de trabajo a los centros educativos.
Estas mejoras han sido explicadas esta tarde por la
conselleira de Educación, Laura Sánchez Piñón, tras reunirse con los
presidentes de la Federación de Libreiros de Galicia, Xaime Corral, y de la
Asociación Galega de Editores, Alfonso García Sanmartín.
El presidente de los editores declaró que los avances
introducidos en el sistema de gratuidad de libros de texto "resuelve la
transparencia" en el proceso de distribución y compra del libro, y
resuelve las "distorsiones" al evitar que se utilice el libro como
reclamo por parte de las grandes superficies comerciales.
García Sanmartín explicó la buena sintonía tanto de
libreros como de editores con la Consellería de Educación para alcanzar un
acuerdo en este sector, y expresó su confianza en que se siga
avanzando en el sistema de gratuidad de forma que se salvaguarde el futuro del
sector del libro gallego.
El presidente de los libreros indicó que "son
tiempos más de encuentros que de desencuentros" con la Consellería, y dijo
que las novedades introducidas en el sistema de gratuidad mejorará la
financiación de los libreros.
La conselleira Laura Sánchez Piñón señaló que en el
próximo curso se implantarán, según el calendario de la Ley Orgánica de
Educación (LOE), las enseñanzas correspondientes a 3º y 4º cursos de Educación
Primaria y 2º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO).
Así, explicó que en el próximo curso se procederá a la
reposición total de estos cuatro cursos, además de 1º y 2º de Educación
Primaria y los libros de texto o materiales equivalentes del alumnado de
Educación Especial, escolarizado en centros específicos u ordinarios, que
exigen un tratamiento diferenciado por no poder ser reutilizados en cursos
posteriores.
De esta forma, serán seis los cursos en los que se hará
una reposición total de los libros de texto: 1º, 2º, 3º y 4º de Educación
Primaria, 2º y 4º de ESO, además de los textos de Educación Especial.
Según las previsiones de la Consellería, serán 129.608
alumnos pertenecientes a 99.698 familias los que dispondrán de libros que hayan
sido repuestos totalmente el próximo curso, de un total de 217.096 alumnos de
Enseñanza Obligatoria que se benefician actualmente de este programa.
La conselleira señaló que el importe de este programa
para el próximo curso asciende a 26 millones de euros. El importe máximo por
alumno acogido en la reposición total varía según el curso, siendo de 150 euros
en 1º y 2º de Primaria, 160 euros en 3º y 4º de Primaria, 240 euros en 2º de
ESO, 250 euros en 4º de ESO, y 250 euros en Educación Especial.
En cuanto al importe máximo de reposición por deterioro
de los libros, este es de 17 euros en el caso de 5º y 6º de Primaria y de 25
euros en 1º y 3º de ESO; y, en cuanto a la reposición por incremento del
alumnado, el importe máximo asciende a 170 euros en 5º y 6º de Primaria, 240
euros en 1º de ESO y 250 euros en 3º de ESO. EFE jrs
Galicia "mejora" su sistema de gratuidad de libros de texto con un cheque y el encargo de la gestión a una empresa
18:25 - 29/04/2008
La Consejería de Educación pide al PP que "deje de contradecirse" y aclare su propuesta sobre los libros de texto gratis (23/04)
Economía.- (Ampliación) Planeta entrará en el segmento de libros de texto de la mano de Editis (22/04)
Economía/Empresas.- Planeta entrará en Francia en el segmento de libros de texto de la mano de Editis (22/04)
Planeta entrará el segmento de libros de texto para escolares de la mano de Editis y no descarta hacerlo en España (22/04)
Almudena Grandes opina que la versión franquista sobre la guerra civil sigue en los libros de texto (4/04)
Educación, editores y libreros resaltan las medidas para el próximo curso, que beneficiarán a 129.608 alumnos de Primaria y ESO
Educación, editores y libreros resaltan las medidas para el próximo curso, que beneficiarán a 129.608 alumnos de Primaria y ESO
SANTIAGO DE COMPOSTELA, 29
(EUROPA PRESS)
Galicia "mejora" su sistema de gratuidad de libros de texto con el cheque y el encargo de la gestión a una empresa, según el acuerdo alcanzado por la Consellería de Educación y la Asociación Galega de Editores (AGE) y la Federación de Libreros de Galicia.
Así lo explicó esta tarde la conselleira de Educación, Laura Sánchez Piñón, y los presidentes de AGE, Alfonso García Sanmartín, y de la Federación de Libreros, Xaime Corral, los tres coincidieron en resaltar la "disposición" de todas las partes por "seguir mejorando" el sistema de gratuidad de libros de texto en Galicia.
Sánchez Piñón expuso que una de las novedades de la próxima orden de gratuidad de libros de texto para el curso 2008/09 es que hoy mismo el Diario Oficial de Galicia (DOG) licita la prestación del servicio de gestión, que se encargará a una empresa colaboradora que desempeñará el papel que antes ejercían los propios centros, con lo que se "liberará de carga" a los equipos directivos.
La empresa que resulte adjudicataria --en una convocatoria con un tipo
máximo de licitación de 450.000 euros-- gestionará el programa de gratuidad de
libros de texto, para lo que se prevé que sea un punto de
CHEQUE DE GRATUIDAD
Asimismo, otra de las novedades es que se instaura el sistema de 'cheque de gratuidad', "tal y como pedía el sector", según reconoció la conselleira de Educación. Las familias recibirán un cheque por el importe máximo a canjear y deberán hacerlo directamente en las librerías que participen en el sistema de gratuidad de libros de texto.
Según Sánchez Piñón, el próximo curso se beneficiarán de este sistema 129.608 alumnos de Primaria y ESO y 99.698 familias. No obstante, la totalidad de alumnos de enseñanza obligatoria en Galicia, los 217.096 estudiantes, tendrán acceso a la gratuidad de los libros de texto.
En función de la aplicación de la LOE, el programa de gratuidad de libros de texto se extenderá el próximo curso a 3º y 4º de Primaria y 2º y 4º de ESO. No obstante, según declaró la conselleira, el próximo curso habrá libros nuevos, incluyendo la reposición, en 1º, 2º --estos dos por reposición--, 3º y 4º de Primaria, 2º y 4º de ESO y en Educación Especial --por reposición--.
Los importes máximos por alumno irán entre los 150 y los 250 euros, mientras que están previstos importes máximos por deterioro en función de los cursos por 17 a 25 euros. Asimismo, los importes máximos por alumno se incrementan en un 11% y en el caso de las reposición en un 70%.
GRATUIDAD EN LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA
Sánchez Piñón destacó que Galicia cubre con la gratuidad de libros de texto a todo el alumnado y es, junto a Aragón, la única comunidad que lo hace. Además, dijo que se suma a las comunidades de Murcia, Valencia y Madrid en la modalidad de gestión.
La conselleira, que se destacó la posibilidad de hacer hoy esta presentación conjunta, resaltó que el sector del libro es "muy importante para Galicia", tanto en lo que se refiere a la cultura como a la educación.
Por su parte, los representantes de los editores y de los libreros se "felicitaron" por el "avance" en el proceso de implantación de la gratuidad de libros de texto y en la resolución de "distorsiones" del anterior modelo, así como por "los encuentros" con la consellería. Ambos apostaron por seguir "mejorando" el sistema y por consolidar el sector editorial y de librerías.
Entregue
su cheque en:
Calle Dolores 2
15402 Ferrol
Teléfono [34] 981 35 27 19
Fax [34] 981 35 27 19
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Donde entregar el chequelibro donde comprar los libros de texto
gestión de bonolibros gestión de librocheque Coruña Lugo Santiago de
Compostela Ourense Orense Pontevedra Ferrol libros de texto para todos los
colegios libros para todos os colexios programa de gratuidade gratuitos
gratis |
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Ya
están a la venta en Central Librera, calle Dolores 2, de Ferrol los libros de
Vacaciones, Actividades de Verano, Libros de Repaso del curso escolar y
preparación del curso siguiente.
EDUCACIÓN INFANTIL
3 AÑOS
- Cuento Aventura de tres años (Maletín) . Ed. Everest
- Religión Católica - 3 años - DEBA - Ed. Everest
4 AÑOS
- Religión Católica - 4 años - DEBA - Ed. Everest
- Lectoescritura 2. PAUTA MONTESSORI. PROYECTO CUCÚ. Ed. EDEBÉ
- Iniciación a las Matemáticas. Números 3-4-5-6. Educación Infantil. Ed. OXFORD
5 AÑOS
- Religión Católica - 5 años - DEBA - Ed. Everest
EDUCACIÓN PRIMARIA
1º CICLO
CURSO PRIMERO
- Lengua, Matemáticas y
Conocimiento del Medio 1º: Proyecto “La casa del saber“. Ed.
Santill
- BUGS 1 - Pupils Book. Ed. Heinemann (No
comprar “Busy Book”)
- Religión Católica -1º - RUAH- Ed. EDEBÉ
- Asturiano: “Pitín 1″ - Ed. V.T.P.
______________________________________________________________________
CURSO SEGUNDO
- Lengua, Matemáticas y
Conocimiento del Medio 2º: Proyecto “La casa del saber“. Ed.
Santill
- Libro de lectura:
“Lecturas amigas 2″. Ed. Santill
- Religión Católica- 2º- RUAH -Ed. EDEBÉ
- BUGS 2 - Pupils Book. Ed. Heinemann (No
comprar “Busy Book”)
- Asturiano: “Pitín 2″ - Ed. V.T.P.
______________________________________________________________________
2º CICLO
CURSO TERCERO
- Lengua ——————– edit.ANAYA (Deja huella)
- Matemáticas ————— edit.ANAYA (Deja huella)
- Cono. Medio ————– edit.ANAYA (Deja huella)
- Inglés ———————- BUGS 3 -
Ed..Heinemann (Pupils y Activity Book)
- Asturianu ——————- Esbardu 3 -edit.V TP
- Religión Católica———- 3º -RUAH - Ed. EDEBÉ
______________________________________________________________________
CURSO CUARTO
- Lengua ——————–edit.ANAYA (Deja huella)
- Matemáticas ————– edit.ANAYA (Deja huella)
- Cono. Medio ————–edit.ANAYA (Deja huella)
- Inglés ——————— BUGS 4
-Ed. Heinemann (Pupils y Activity Book)
- Religión Católica———4º -RUAH - Ed. EDEBÉ
____________________________________________________________
3º CICLO
CURSO QUINTO
- Lengua ——————– edit.ANAYA (Deja huella)
- Matemáticas —————edit.ANAYA (Deja huella)
- Cono. Medio ————– edit.ANAYA (Deja huella)
- Inglés ——————— BUGS 5 - Ed.Heinemann
(Pupils y Activity Book)
- Religión Católica——— 5º - RUAH - Ed. EDEBÉ
_____________________________________________________________
CURSO SEXTO
- Lengua ———————-edit.ANAYA (Deja huella)
- Matemáticas —————-edit.ANAYA (Deja huella)
- Cono. Medio —————-edit.ANAYA (Deja huella)
- Inglés ———————– BUGS 6 -
Ed.Heinemann (Pupils y Activity
Book)
- Religión Católica———–6º - RUAH - Ed. EDEBÉ
Los
padres de los alumnos beneficiarios de esta iniciativa de la Junta recibieron el
pasado 22 de junio en el colegio una dotación económica para adquirir, en
régimen de préstamo, los manuales escolares. Para los de primero y segundo de
Primaria, el cheque-libro será de hasta 250 € euros mientras que para los
escolares de los cursos restantes será de
euros, que deberán canjear los padres en las librerías Central Librera se ha sumado a esta iniciativa.
Y ahí está el caballo de batalla. «El pasado año se dieron los cheque-libro a
principios de cursos y no dio tiempo a que se organizara el entramado corrupto
que se ha puesto en
Los libros de texto de Primaria y Secundaria. La actual ley del Libro permite
esa rebaja, Serrano, quien recalcó que
«ese descuento en común acuerdo en vez de darse al padre se da al centro
escolar».
«Obligarlas a cerrar»
Jaime lamentó además que «la Administración no haya mostrado intención de poner
fin a esta situación que obligará a cerrar librerías pequeñas». Por el
contrario, alabó la actuación de Castilla-La Mancha o Castilla y León que «han
prohibido expresamente que se negocie con la gratuidad de los libros, por lo
que los cheque-libro no pueden ser objeto de ningún tipo de descuento».
A su vez, insistió en que no se opone a la gratuidad de los libros didácticos,
«sino a las artimañas que se están desarrollando para que las librerías dejen
de ofrecer ese producto».
Asimismo, pequeños y grandes observaron que «los padres vinieron masivamente
más darse las notas y el cheque-libro para hacer la reserva de los libros de
texto», aseguró Miguel Justo, de la librería Central Librera de la calle
Dolores 2, de Ferrol, quien re
En
Madrid:
AYUDAS DE LIBROS
DE
AYUDAS DE LIBROS DE
Se han convocado las ayudas de libros de texto y material didáctico para el curso escolar 2008/2009 (cheque-libro).
Plazo de presentación: del 11 de febrero al 3 de marzo.
Lugar: Secretaría del centro.
http://www.redeseducacion.net/libtex_reperc.htm
LA GRATUIDAD DE LOS LIBROS DE
Repercusiones organizativas y didácticas e implicaciones ideológicas
Los libros de texto y el resto de los materiales curriculares utilizados en los centros docentes suscitan diversas posturas en la sociedad. Los precios de los mismos, la implantación de su gratuidad en los niveles obligatorios de enseñanza o el préstamo de los libros de texto al alumnado durante el curso escolar con posterior devolución a los centros, son aspectos sobre los que se mantienen enfoques no siempre coincidentes por parte de los grupos y Administraciones interesadas.
El Consejo Escolar del Estado dice que la Constitución Española es taxativa: “La Educación básica es obligatoria y gratuita”, por lo tanto insta a las Administraciones Educativas para que arbitre las medidas necesarias, en la forma que considere más efectiva, a fin de garantizar este derecho en todos los centros sostenidos con fondos públicos. Recomienda que se adopten todas las medidas necesarias para que los libros de texto y materiales curriculares sean gratuitos en los niveles de Enseñanza Obligatoria.
En la actualidad, el sistema aplicado con carácter general en todo el Estado es el de la concesión de becas y ayudas al estudio para la adquisición de libros de texto y materiales curriculares en la Enseñanza Obligatoria, haciendo depender principalmente la concesión de tales ayudas del nivel económico del alumnado.
No ocurre lo mismo en
todas las Comunidades; hay, de hecho, distintos planes que diferentes
Comunidades han puesto en
a) Una es la del cheque – libro, que consiste en que se facilita a los alumnos esos cheques que deben cambiar en una librería por sus libros de estudio.
b) El otro sistema, el de préstamo, consiste en que son los propios colegios los que facilitan los libros a los alumnos. El ciclo dura 4 años. Al final de cada curso, los alumnos devuelven los libros a los centros, que los vuelven a prestar.
Las críticas que se han hecho a este sistema son: una, que no permiten personalizar los libros - tienen que cuidarse bien para que puedan seguir sirviendo- y dos, que termina produciendo las diferencias entre alumnos que pretendía evitar: los niños con más medios terminan por comprar los libros fuera y sólo quedan los gratuitos, muy deteriorados, para los que tienen menos recursos.
Según datos de
CEAPA, Aragón y Castilla la Mancha ya han finalizado el proceso de
implantación de la gratuidad en toda la Educación obligatoria; mientras que la
Rioja, Galicia, Andalucía, Cataluña, C
Por otra parte, Castilla
y León, Madrid, Navarra, C. Valenci
Programa de Gratuidad de los Libros de Texto en Andalucía
Repercusiones organizativas y didácticas
El Programa de Gratuidad de Libros de Texto de la Junta de Andalucía queda recogido en el Plan de Apoyo a las Familias Andaluzas, éste es un apoyo a la institución familiar desde una perspectiva global: la protección social, la salud, la educación, la protección de mayores y personas con discapacidad, la inserción laboral o la adecuación de sus viviendas.
Para regular el programa de Gratuidad de Libros de Texto se han dictado normas que recogen un conjunto de actuaciones basadas en unos criterios educativos y de organización que, en mi opinión, son más que cuestionables. Veamos:
“Los libros de texto serán propiedad de la Administración Educativa y permanecerán, una vez concluido el curso escolar, en el centro docente donde el alumno haya cursado las enseñanzas, de forma que puedan ser utilizados por otros alumnos y alumnas en años académicos sucesivos”
“El alumnado beneficiario del presente programa dispondrá gratuitamente, en régimen de préstamo, de los libros de texto elegidos por el centro”
“Los libros de texto serán renovados cada cuatro cursos escolares, salvo los correspondientes al primer ciclo de la Educación Primaria que serán renovados todos los cursos por tratarse de un material que no puede ser utilizado por otros alumnos y alumnas en años sucesivos”
“La
implantación del programa para toda la escolaridad obligatoria estará concluido
en el curso 2008/09.”
“La participación en el programa de gratuidad de libros de texto será
incompatible con la percepción de ayudas para la misma finalidad que pudiera
financiar cualquier otra entidad pública o privada.” Excepto las ayudas del
MEC.”
Si la gratuidad de los libros de texto es un apoyo económico a las familias,
¿el sistema elegido es el adecuado?¿ La vía utilizada es la mejor? ¿Por qué?
¿Podrían darse las ayudas vía IRPF?
Si se tendiese a la gratuidad, ¿no seria mejor para los centros el sistema aplicado con carácter general en todo el Estado que el sistema de préstamo de cheque- libro?...
“Los centros docentes elegirán, en el caso de que consideren necesario para su alumnado la utilización de material curricular, los libros de texto que estimen más adecuados para cada uno de los cursos de la enseñanza obligatoria”.
“Cada centro recibe una dotación
económica fija por cada alumno o alumna, que, para el curso escolar 2006/2007,
se ha fijado en 96 euros/alumno al primer ciclo de Primaria, mientras que para el
resto de la etapa será de 124 euros.”
El Equipo directivo y los profesores dirán: “los números no cuadran con los
libros elegidos”. Efectivamente, en los centros se están haciendo verdaderas
cábalas para ver cuál es lote de libros de texto que cuadra con esos números, y
si no cuadra están las Editoriales para hacerlo. Se da el caso que alguna
Editorial regala al centro todos los libros de Religión Católica que necesite.
¿Son los centros los que eligen los libros de texto o están en función de los lotes ofertados por las Editoriales?
¿Se garantiza la libertad de elección del libro de texto o materiales curriculares, la libertad de cátedra y de edición por parte del centro escolar?
“Los
Directores y Directoras de los centros docentes entregarán a los representantes
legales del alumnado beneficiario, debidamente cumplimentados, los Cheque-Libros.”
“Estos Cheque-Libros serán canjeados por los libros de
texto en la librería o establecimiento comercial de su elección, quedándose
estos con el cheque-libro.
“Las librerías o establecimientos comerciales remitirán a los centros escolares las correspondientes facturas, acompañándolas de los respectivos Cheque-Libros y los centros procederán a su abono”.
Actualmente son muchos los problemas por los que está atravesando nuestros Centros para involucrarlos en este proceso tan farragoso y apartarlos de sus verdaderos fines.
“La Consejería de Educación procederá a transferir a las cuentas autorizadas de gastos de funcionamiento de los centros docentes las cantidades que correspondan, las cuales se consideran afectadas al cumplimiento de esta finalidad, no pudiendo destinarse a otro concepto distinto de gasto” .
“Los centros asumen el compromiso de gestionar la aplicación de los fondos, y son responsables de llevar una contabilidad específica que refleje un registro de ingresos y un registro de gastos y tras la finalización del curso correspondiente, la debida justificación del estado de cuentas mediante la aprobación por el Consejo Escolar”
¿Es necesario grabar a las escuelas y a sus Equipos Directivos con un trabajo extra?
Para ayudar a las familias ¿Es necesario que una parte del tiempo que tiene los Equipos Directivos, cada vez menor, se emplee en este tipo de transacción burocrática? ¿No desviamos el pensamiento de éstos para una tarea que corresponde, más bien, a un gestor económico?
“Todos los libros de texto serán registrados por el centro e identificados con una etiqueta que se fijará en la primera hoja de los mismos, donde aparecerá el nombre del centro y el del alumno o alumna que lo tenga en préstamo en cada curso escolar, de acuerdo con el procedimiento que a tales efectos establezca el Consejo Escolar”.
“Los centros incorporarán en su ROF las normas de utilización y conservación de los libros de texto y demás material curricular puesto a disposición del alumnado, así como las sanciones que corresponderían en caso de extravío, o deterioro culpable o malintencionado de los mismos”
“Los Consejos Escolares de los centros, de acuerdo con el procedimiento que los mismos establezcan (establecerán una comisión), procederán a la revisión de todos los libros de texto que no hayan cumplido el período de cuatro años de uso, establecido con carácter general”
“Una vez revisados, comunicarán a los representantes legales del alumnado que haya realizado un uso incorrecto de los mismos la obligación de reponer el material extraviado o deteriorado de forma culpable o malintencionada, Si, una vez transcurrido un plazo, los representantes legales del alumnado no hubiesen procedido a la reposición del material, el alumno o alumna podrá ser sancionado de acuerdo con lo que establezca el ROF del centro.
¿Es esta una participación de los padres o una responsabilidad en la que sólo hay obligaciones y sanciones?
“Antes del 15 de julio de cada año los centros grabarán en el sistema de gestión «Séneca» la relación de alumnos y alumnas inscritos en cada uno de los cursos de la enseñanza obligatoria en los que corresponda la dotación de libros de texto, así como la de aquellos que no desean ser incluidos en el programa de gratuidad.”
“El representante legal del alumno o alumna que no desee participar en el programa de gratuidad en un determinado año académico lo comunicará en el centro docente en el que el alumno o alumna vaya a cursar las enseñanzas, en el momento de formalizar la inscripción en las mismas, entregando cumplimentado el modelo de renuncia”
Todos
sabemos que la mayoría de los padres, y en general la sociedad, está conforme
con que los libros de texto sean gratuitos, porque les supone una gran carga
económica todos los años. Pero, ¿están
¿Qué padres serán los que renuncien a la ayuda?
“La Dirección del centro grabará, en el sistema de gestión «Séneca» las necesidades de reposición de libros de texto.”
“En el caso de que las necesidades de reposición de libros de texto
superasen el 10% del total, la Dirección del centro elaborará un
“El
¿Cómo estarán los libros después de pasar 3 años por las manos de alumnos de tan corta edad?
¿Alguien cree que la Delegación Provincial examinará y comprobará el material de los centros que superen el 10% de deterioro?
Implicaciones ideológicas.
Los
textos escolares no son un medio o material curricular aséptico o neutro
respecto a posiciones ideológicas, a la vez que ejercen una poderosa influencia
en la configuración de la actual cultura escolar, en el modelo de puesta en
práctica curricular, así como en las prácticas docentes del profesorado.
Igualmente, el libro de texto es un medio portador de cultura y, como tal, es
de consumo generalizado y a veces la principal
Además, el libro de texto les selecciona qué conocimientos y qué destrezas deben ser transmitidos por la escuela y qué aprendizajes deben ser incorporados al conocimiento del alumnado. Tarea esta, en mi opinión, exclusiva del profesorado que nunca debiera dejarse en manos de las editoriales y que, desgraciadamente, ocurre con o sin libro de texto gratuito.
Sin embargo, es necesario dar cuenta del papel del libro de texto con relación al desarrollo del currículo, o cuál es el uso que hace de él el profesorado en los procesos de enseñanza-aprendizaje en clase.
Algunas investigaciones confirman que no todo el profesorado los utiliza de la misma forma y "la efectividad real de los libros de texto como ayuda didáctica depende del uso que el profesorado pueda hacer de ellos" (Heyneman, 1981, 243).
Los estilos de uso varían según tipos de profesores, nivel de enseñanza, creencias pedagógicas, preferencias o concepciones propias, contexto de trabajo, etc.
De
los estudios
1.- Se concibe El CURRÍCULO como cultura universalmente válida para todo el alumnado: éste debe aprender de manera uniforme y del mismo modo. El libro de texto se convierte, pues, en depositario de la cultura y el saber que garantiza la fidelidad a ese currículo y hace posible el acceso a cursos superiores. A los alumnos que se muestran incapaces de asimilar esa cultura impresa les aguarda el fracaso y el profesorado se considera impotente para cambiar su destino.
La recepción de la cultura se realiza por almacenamiento o depósito, con lo que se colabora con el currículo impuesto.
Las formas de transmitir esa cultura serían:
(a) De un emisor a un receptor. Libro de texto ------ alumnado
(b) De la cabeza del profesor a la del alumno, a través de la explicación.
(c) De cualquier medio textual,
El CURRÍCULO, así entendido, es desarrollado en el aula mediante una práctica basada en la rutina, la repetición y la alienación que conduce al alumnado al aburrimiento, desinterés, individualismo y falta de compromiso; y al profesor o la profesora, a un claro desajuste entre intenciones y realidad escolar.
2.- Se concibe el CURRÍCULO como compromiso con la realidad y con el momento socio-político y económico en el que se vive. La cultura, entonces, se deberá filtrar y elaborar dentro de nosotros mismos. Cualquier medio o material -incluso el libro de texto- puede servir para ser interrogado, pensado y trabajado para así llegar a elaborar la propia cultura, la que surge del intercambio, la reflexión y la participación.
El CURRÍCULO, entendido así, genera un tipo de práctica cuyo objetivo es el aprendizaje significativo de todos los alumnos, que deben implicarse y participar en el proceso hasta el punto de llegar a un compromiso con la realidad escolar y social. El ritmo de aprendizaje, por tanto, será el adecuado a las peculiaridades y dificultades de los tópicos seleccionados por el profesorado que constituyen un programa real, de contenidos atractivos y acordes con el momento histórico, social, económico, político e incluso con el entorno geográfico y la cultura propia de ese entorno. Esta relación de contenidos curriculares con el contexto en el que se aprende pone de manifiesto un ajuste entre las intenciones del profesorado y la realidad.
Conclusión
El eje central de una buena enseñanza no está en el tipo de medios o materiales utilizados sino en el uso que se haga de ellos.
"Si es verdad que los textos hacen la pedagogía, no lo es menos que la pedagogía es la que da valor a los textos (...)
“Hay buenos textos para generar ricas lecturas y con ellas ricos significados, pero susceptibles de ser empobrecidos por los lectores y por los contextos de utilización".
(Gimeno, 1994, 24)
¿Para cuándo la dotación a los centros escolares de una biblioteca básica de libros de consulta: diccionarios, atlas, textos de lectura y libros de texto de una materia determinada, como ensayo de la posible práctica del uso escolar del libro como libro colectivo de la metodología de préstamo? Por supuesto acompañada con la persona que realice el préstamo.
Novedad:
El Consejo de Ministros aprobó el proyecto de Ley de la Lectura, El Libro y las Bibliotecas.
La nueva ley se articula en torno a 3 grandes objetivos:
a) El impulso a la lectura, que se convierte en el elemento
clave con el que reforzamiento de los planes de fomento de la lectura. La
biblioteca, en este
b) La defensa de la diversidad cultural.
c) La modernización de la definición del libro, con lo que se pretende adecuarlo a la realidad tecnológica actual.
Definición nueva de libro:
“Obra científica, literaria o de cualquier otra índole que constituye una publicación unitaria editada en uno o varios volúmenes y que puede aparecer impresa o en cualquier otro soporte susceptible de lectura”
La nueva ley no ha contemplado una de las mayores exigencias del Gremio de Libreros: abolir el decreto del PP del año 2000 que permitía hacer descuentos en el libro de texto y mantener su precio fijo. La propuesta del Gobierno , en cambio, lo ha liberalizado.
La ministra de Cultura, Carmen Calvo, dice que se trata de una medida transitoria hasta que se consiga la gratuidad del libro de texto, el verdadero objetivo del Gobierno y que forma parte del programa del PSOE.
El PAÍS, sábado 4 de noviembre de 2006
Cruz Boria. ( Miembro de REDES)
Opinión de una persona en un Foro de la Red
Todavía conservo los viejos libros de texto con los que estudié la EGB y BUP. En su momento, mis padres me enseñaron que habían costado mucho dinero y que había que conservarlos, aunque ocuparan espacio en el garaje. Rara vez valían para mis hermanos puesto que las editoriales variaban los textos cada año para obligar a mis padres a comprar nuevos libros. Sorprendentemente, por más que ha avanzado la tecnología, el sistema sigue siendo el mismo.
Todos los años los padres con hijos en edad escolar se tienen que gastar una auténtica pasta en libros que sólo sirven para unos meses. En EE.UU. (estudié allí COU) recuerdo que, al menos, era la propia escuela la que adquiría las obras y las reutilizaba cada curso. No permitían que los editores se hicieran de oro innecesariamente, cosa que siempre he sospechado que toleran y hasta fomentan (¿quizás participen de los ingresos?) muchos colegios españoles.
Ahora parece que algunos gobiernos autonómicos están empezando a tomar cartas en el asunto. Pero su solución es poco efectiva. Consiste en ayudar a las familias para que puedan comprar los libros, lo que de hecho mantendrá el sistema y sólo modificará al pagador, que pasa a ser la Administración.
No me explico por qué a nadie se le ha
ocurrido comprar los contenidos para liberarlos posteriormente y conseguir que
sea la propia comunidad académica la que, de forma permanente y colaborativa,
los actualice. Lo lógico es que a día de hoy, con el esfuerzo que se ha hecho
en introducir los ordenadores en las aulas, los libros ya no estén sólo en
papel y pasen a formar parte de inmensos wikis escolares. Estoy convencido,
además, de que muchos alumnos estudiarían mucho más en la wikipedia de su
colegio que en el siempre aburrido libro de Santill
Y estas ideas no son sólo aplicables al mundo de la educación. Pensemos en la legislación, un turbio mundo de normas, reformas, enmiendas y demás correcciones que se suceden de forma continuada. Recuerdo de mis tiempos de estudiante de Derecho que había que comprar pequeños códigos del tamaño de un ladrillo que apenas servían uno o dos años. Un suplicio que los wikis corregirían rápidamente.
No estaba firmado
Una ley conservadora
FEDERICO IBÁÑEZ SOLER
EL PAÍS - Cultura - 04-11-2006
Bienvenida
sea una nueva ley que establece para el libro y la edición un nuevo
Ahora, la ley cimentará sobre bases sólidas ese sistema vigente en casi todos los países de Europa en virtud del cual el comprador de libros encuentra el título que busca al mismo precio en cualquier librería, en cualquier punto de venta. Protege al comprador, fija la competencia entre libreros en la variedad y calidad de la selección que él, como profesional, ha hecho, no en la mera rebaja de los precios, y, finalmente, permite la presencia en las librerías de los llamados "libros de fondo".
Se excluyen ahora del precio fijo los libros de texto: no es buena noticia porque debilita el sistema, pero debe reconocerse que el de texto es un libro que, por su manera de producirse, comercializarse y por el tipo de demanda que satisface, tiene características propias. Todos los padres y madres de familia han pasado por esa experiencia. Dentro de lo malo, lo mejor, esto es: que el libro de texto pase al régimen general que opera para todos los productos. Lo malo era lo de los descuentos que finalmente sólo beneficiaban a las grandes superficies, produciendo daños a la red librera y sin que a medio plazo los compradores obtuvieran mayores beneficios. El círculo vicioso era a mayor descuento, mayor precio de venta al público. El proyecto de ley opta pues por lo segundo mejor. No está mal.
Siento, eso sí, como editor independiente que la ley no se atreva a adentrarse en otros terrenos que el libro reclama a estas alturas. No se atreve a apostar por la variedad y pluralidad de la edición y no recoge "medidas encaminadas a proporcionar a las industrias culturales independientes nacionales y a las actividades del sector no estructurado un acceso efectivo a los medios de producción, difusión y distribución de bienes y servicios culturales" como recomienda la Convención sobre la diversidad de las expresiones culturales de la UNESCO, cuya aprobación nuestro país, sin embargo, apoyó decididamente. Esto de la "bibliodiversidad" es una cosa seria, porque son los editores independientes los que cubren fundamentalmente las líneas editoriales más complejas, por ejemplo, ciencias sociales, libros científico-técnicos, literatura de vanguardia, y los que se encarga de mantener el patrimonio cultural escrito accesible a los lectores.
Y otro hueco: lo que se refiere al patrimonio digital y a la presencia de las nuevas tecnologías en el libro. Fenómenos como los motores o buscadores de libros, -pienso ahora en las repercusiones de toda índole que pueda tener la inminente implantación de sistemas de búsqueda como Google book search-, no han sido contemplados, ni siquiera atisbados en la ley.
¿Una ley prudente o tímida? Dejémoslo en una ley conservadora que consolida firmemente aspectos esenciales del universo del libro, pero que deja a la edición independiente, y a gran parte de los nuevos editores, a la espera de tiempos mejores.
FEDERICO IBÁÑEZ SOLER es editor