Uno de los restos de la enseñanza de la historiografía en la educación media y media superior es la falta de materiales didácticos.Esta obra es una propuesta que aspira a facilitar el aprendizaje de esta disciplina con una serie de elementos teóricos y literarios que abordan cuatro corrientes historiográficas (la historia maestra de vida, el positivismo, el historicismo y la historia cultural) e igual número de ejes temáticos: ¿Qué es la historia?, la cientificidad de la historia, las fuentes utilizadas y la función social de la historia. El libro está dividido en grandes apartados. En el primero se desarrollan las cuatro historias en las que se enmarcan las corrientes historiográficas; en el segundo, las cuatro escuelas historiográficas establecen un diálogo entre sí, en tanto que la última parte es una recapitulación donde se se retoman las ideas principales desarrolladas en los apartados anteriores con la finalidad de que el alumno pueda aclarar cualquier duda al respecto y reforzar los conocimientos obtenidos.
