BORRELL FONTELLES, JOSEP ; LLORACH MARINÉ, JOAN
La aritmética usada como arma arrojadiza suele parecer infalible, a no ser que se pongan en duda las hipótesis en las que se basan los cálculos. Esto es lo que sucede con los miles de millones de euros que España “le roba” a Catalunya que sirven a Artur Mas y a Oriol Junqueras para justificar la independencia de Catalunya. Pero ¿cómo se ha calculado esa cifra? ¿Por qué son tan diferentes los saldos de las balanzas fiscales según quien las calcule? ¿Sufre realmente Catalunya un “expolio” fiscal? ¿Cuán marginada está en las inversiones del Estado? En este momento crítico para el futuro de Catalunya y de España, son muchas las preguntas que surgen, también en torno al cumplimiento del Estatut o la adhesión de Catalunya a la UE. ¿Cuál es la posición de la comunidad internacional ante el derecho de autodeterminación? Parece que los líderes independentistas tienen las respuestas para garantizar una “secesión sin costes”, pero sus argumentos, tan contundentes a primera vista, se resienten ante un análisis documentado y razonado como el que ofrecen los autores de este libro.
Josep Borrell
Ingeniero por la Escuela de Ingenieros Aeronáuticos de la Universidad Politécnica de Madrid, máster en matemáticas aplicadas por la Universidad de Stanford, California, y doctorado en economía en la Universidad Complutense de Madrid. Ha sido secretario de Estado de Hacienda, ministro de Obras Públicas, Transportes y Medio Ambiente, presidente del Parlamento Europeo y del Instituto Universitario Europeo de Florencia. Actualmente es catedrático “Jean Monnet” en la facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Complutense de Madrid.
Joan Llorach
Estudió Ingeniería Industrial en la Universitat Politécnica de Catalunya, obtuvo un máster en administración de empresas en el Massachusetts Institute of Technology y es fundador de una empresa tecnológica que presta servicios en especial a medios de comunicación y operadores de telefonía móvil. Uno de sus principales intereses es aprender cómo los países han conseguido mejorar sus sistemas educativos y cómo la Unión Europea puede ser un espacio de igualdad de oportunidades que trascienda las fronteras estatales.
