LA INTRODUCCIÓN DE RESULTADOS CIENTÍFICOS EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS

LA INTRODUCCIÓN DE RESULTADOS CIENTÍFICOS EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS. Procedimientos metodológicos y variantes didácticas para la introducción de resultados en la formaci

Editorial:
EDITORIAL ACADÉMICA ESPAÑOLA EDICIONES ACADÉMICAS
Año de edición:
ISBN:
978-3-659-08474-4
Disponibilidad:
Agotado

49,90 €

El texto materializa la didáctica de la introducción de resultados científicos en la formación inicial de maestros. Ofrece consideraciones sobre las relaciones conceptuales entre los términos resultado científico, introducción y generalización, desde la concepción de la Didáctica de la Educación Superior. Su núcleo teórico-metodológico lo constituyen los procedimientos metodológicos y las variantes didácticas, las cuales tienen como premisa las definiciones que se aportan sobre enfoque profesional y variante didáctica. Los criterios expuestos son resultado de la sistematización de las experiencias científicas, didácticas y metodológicas afrontadas por los autores en la dirección del proyecto Centro Consultor para la Estimulación del Talento Verbal, de los colectivos de carrera y disciplinas de la carrera Licenciatura en Educación primaria de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “José de la Luz y Caballero” de Holguín, Cuba.