El lector tiene en sus manos un admirable ensayo del fil¢sofo Georges Gusdorf que, tras muchos a¤os agotado, adquiere ahora, con esta traducci¢n enteramente renovada, una segunda vida. La relaci¢n maestro-disc¡pulo ha sido desde siempre un problema de primer orden en cualquier civilizaci¢n en la que siga existiendo algo a lo que pueda llamarse cultura y para cualquier reflexi¢n filos¢fica sobre la educaci¢n. Y es que la relaci¢n del maestro y del disc¡pulo aparece como una dimensi¢n fundamental del mundo humano. Se aborda aqu¡ este important¡simo asunto sin tapujos, sin miedo y sin concesiones. Sus an lisis de las figuras del maestro, del disc¡pulo, del espacio escolar y su sociolog¡a, y su indagaci¢n sobre la naturaleza y funci¢n de la pedagog¡a, no s¢lo no han envejecido con su obra, sino que se muestran sorprendentemente actuales. Sus reflexiones sobre el magisterio y la maestr¡a, sus l£cidos ataques a la concepci¢n t‚cnica de la pedagog¡a, la forma en que aproxima en un di logo vivo y estimulante a maestros y civilizaciones alejados en el tiempo y en el espacio, confieren a esta obra un valor excepcional
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