TRALLERO SANZ, MANUEL ; GALVE MANZANO, JOSE LUIS ;
CESPRO 1. Nivel de aplicación: 1º curso/nivel de Educación PrimariaBaterías para la evaluación de la Comprensión de las EstructurasSintáctico-Semánticas que componen los enunciados de los Problemasmatemáticos y de la utilización de estrategias algorítmicas para suresoluciónCESPRO está compuesto por un total de siete baterías para diferentesniveles educativos de E. Primaria e inicio de ESO. Son baterías depruebas basadas en los principios de la Psicología Cognitiva. Validada mediante estudios de TRI (Teoría de Respuesta al Item y TCT (TeoríaClásica de los Test). Su finalidad es la evaluación de la comprensiónde las estructuras sintáctico-semánticas que componen los enunciadosde los problemas aritmético-verbales (con valoración independiente de: a) comprensión de enunciados y elección de algoritmos; b) resoluciónde las operaciones de cálculo; y c) elección de la solución adecuada,incorporando, a su vez, las estrategias de resolución de operacionesbásicas (cálculo) y numeración. Se aplicación se puede hacer: a)papel; b) papel y corrección informatizada; y c) aplicación online.Posibilita la elaboración de inform
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