El libro de Ciencias Sociales de SM forma parte del Proyecto Más Savia , un proyecto global pensado para que todos los niños y las niñas aprendan con seguridad, desarrollen sus capacidades y relacionen lo que aprenden con su vida.
Este proyecto nace también con el objetivo de apoyar al profesor para que guíe a los niños en su aprendizaje, según las capacidades, inteligencias y habilidades de cada uno. Por ello, Más Savia ofrece una serie de recursos, metodologías y herramientas, apoyados en la tecnología.
El proyecto Más Savia ayuda a todos los niños y niñas a aprender mejor porque#
1. Agrupa las unidades que tratan contenidos afines favoreciendo que los niños conecten los conceptos y establezcan relaciones entre ellos.
2. Sigue una metodología sistemática de trabajo que sitúa al alumno en el centro de su aprendizaje. Esta metodología se desarrolla en cuatro fases:
- Activación , a partir de la motivación , la detección de ideas previas y la creación de expectativas.
- Comprensión de los nuevos contenidos.
- Aplicación o transferencia a otros contextos y a la vida.
- Recapitulación o repaso de lo aprendido, a través de actividades diversas, como organizadores gráficos, actividades competenciales y de aprendizaje-servicio (tarea final). Incluye la elaboración de un Diario de reflexión sobre lo aprendido.
3. Facilita la comprensión de los contenidos a través de un diseño ordenado, unas imágenes realistas, y un uso del lenguaje y de la estructura de la información claros y adaptados a las edades de los alumnos. Ofrece además la posibilidad de trabajar ciertas actividades del libro de una forma más pautada y adaptada a diferentes ritmos de aprendizaje a través del recurso didáctico y digital.
4. Favorece la adquisición de destrezas de comprensión lectora , mediante un programa específico que se desarrolla en las cuatro áreas troncales.
5. Desarrolla un aprendizaje cooperativo , completo, eficaz y fácilmente aplicable en las aulas, con el objetivo de que los alumnos aprendan juntos a trabajar solos.
6. Fomenta el desarrollo de una serie de estrategias de pensamiento para que los niños profundicen en su aprendizaje a la vez que van creando una serie de herramientas que podrán utilizar a lo largo de su vida. En concreto, presenta un trabajo sistemático de la metacognición para que reflexionen sobre cuatro ámbitos fundamentales: qué aprenden, cómo aprenden mejor, con quién han aprendido y cómo se han sentido.
