El libro trata de integrar diversos conceptos y clasificaciones de los objetivos de aprendizaje, la elección de estrategias y determinados instrumentos de evaluación de recursos de competencia complejos, mediante el uso de ensayos escritos, casos, problemas o bocetos de proyectos. Su finalidad es realizar una síntesis de algunos planteamientos y herramientas de utilidad para la dirección del aprendizaje a lo largo de toda la vida, con independencia del entorno o ámbito en que se den. En cierto modo, este libro puede considerarse como un manual para su empleo en situaciones de aprendizaje de adolescentes y adultos, en los ámbitos de las enseñanzas regladas y no regladas, tanto de formación profesional o universitaria, como en formación ocupacional o continua, maxime utilizándolo con la ayuda de programas innovadores de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, por ejemplo, los portafolios digitales. Igualmente su uso es interesante para la gestión de procesos de recursos humanos, selección de personal, formación o evaluación del desempeño.
