El presente trabajo expone algunas de las reflexiones desarrolladas en la investigación titulada “El aporte del programa Ética, estética y ciudadanía al fortalecimiento de los Derechos Humanos de la adolescencia”. Sobre todo establece un argumento teórico que permite describir los conceptos de currículo y cultura en el contexto de la sociedad del siglo XXI, desde donde se deben desarrollar nuevas alternativas de educación.
