SIMONS, MAARTEN ; MASSCHELEIN, JAN
®Nosotros nos oponemos firmemente a respaldar la condena a la escuela. Al contrario, abogamos por su absoluci¢n. Creemos que es precisamente hoy ?en el momento en que muchos la condenan por inadaptada a la realidad moderna y otros incluso parecen querer abandonarla completamente? cuando aparece expl¡cita y claramente lo que la escuela es y lo que hace. Tambi‚n confiamos en dejar claro que muchos de los alegatos contra la escuela est n motivados por un antiqu¡simo temor (e incluso por el odio) a una de sus caracter¡sticas m s radicales pero que la definen esencialmente: que la escuela ofrece ?tiempo libre?, que transforma los conocimientos y destrezas en ?bienes comunes? y, por lo tanto, que tiene el potencial para proporcionar a cada cual, independientemente de sus antecedentes, de su aptitud o de su talento natural, el tiempo y el espacio para abandonar su entorno conocido, para alzarse sobre s¡ mismo y para renovar el mundo (para cambiarlo de un modo impredecible).¯ Maarten Simons y Jan Masschelein Introducci¢n Acusaciones, demandas, alegaciones 1. Alienaci¢n 2. Consolidaci¢n del poder y corrupci¢n 3.
