¿No convendría que dispusiéramos de un criterio para seleccionar sus libros y de unas ideas previas para sacar el máximo aprovechamiento de esa actividad inteligente que es la lectura? He aquí las pautas esenciales para saber elegir
¿Cómo escoger un buen libro de literatura infantil para nuestros hijos? Los padres acuden con frecuencia a la librería sin saber qué es lo que desean adquirir, con una idea vaga sobre lo que les puede interesar a los niños y con un desconocimiento de lo que el mercado editorial les puede ofrecer. Puesto que la mayoría de nosotros estamos dispuestos a invertir en el disfrute literario de nuestros hijos, ¿no convendría que dispusiéramos de un criterio para seleccionar sus libros y de unas ideas previas para sacar el máximo aprovechamiento de esa actividad inteligente que es la lectura?
Índice
I. Introducción ................................................................. 11
II. Los primeros pasos en la lectura ........................... 13
1. Vamos de estreno ......................................... 13
2. En el principio era la palabra ....................... 13
3. Nuevos niños, nuevos métodos ..................14
4. ¿Qué es un libro de literatura infantil? ....... 15
III. La lectura en casa ....................................................... 19
1. El triángulo más allá de la imitación ......... 19
2. El tiempo dulce ............................................... 20
3. Libros para peques, no para tontos ........... 21
4. Algunos consejos prácticos ......................... 22
IV. Las edades ....................................................................27
1. De 0 a 2 años: Las palabras y las cosas .. 28
2.De 2 a 4 años: “Había una vez” los
símbolos y las historias .................................30
3. De 4 a 6 años: “Y entonces…” el cuento
me cuenta ..........................................................32
V. Cómo escoger un buen libro infantil ....................... 37
1. Tendencias del mercado ............................... 37
2. El criterio de los padres .................................. 39
3. El gusto de los niños ....................................... 41
4. En la librería .......................................................... 43
VI. Reseñas breves de 105 obras ordenadas según
cuatro grandes grupos temáticos: ............................ 47
A.Libros didácticos: letras, números,
formas, colores... .................................................. 49
B. Libros sobre sentimientos, educación
en valores y resolución de conflictos ............ 57
C. Libros descriptivos: hechos naturales
y hechos sociales ................................................. 68
D. Libros de fantasía y aventuras: la lectura
eminentemente lúdica ........................................... 74
VII. Pasa saber más .......................................................... 85
1. Títulos y autores clásicos contemporáneos
fuera del marco 2006-2010 .......................... 85
2. Vigencia del cuento tradicional ................ ...... 88
3. Poesía para los benjamines ........................... 91
4. Las pantallas y el libro: cine, televisión y
ordenador .......................................................... 94
VIII. Y lo más importante: para qué leemos con
nuestros hijos ............................................................. 99
IX. Bibliografía .................................................................... 105
