¿Qué perfil profesional de educador se requiere en los tiempos actuales en países en desarrollo? ¿Qué variables del contexto se debería considerar en un perfil que a la vez contribuya a afianzar la satisfacción de los estudiantes de la profesión de educación que eligieron al decidirse por ella? ¿Existe incidencia de estos factores simultáneamente en el rendimiento académico de los futuros educadores? Estas son algunas de las interrogantes que aborda el estudio del perfil profesional y de sus implicancias en el estudiante en el campo particularizado de la educación urgido de alcanzar indicadores cualitativos y cuantitativos que correspondan a las demandas de un mundo en el que la apertura y avance del conocimiento, el desarrollo y la transformación de la pedagogía así como la necesidad de situar en el centro del currículo a la persona que es el estudiante, exigen innovar la formulación de las funciones y caracterización del docente. Este trabajo propone el análisis de propuestas orientadas al mejoramiento de la calidad en la formación de los docentes en el ámbito universitario a partir del análisis de la (s) relación (es) con el Perfil Académico Profesional.
