La presente publicación consta del trabajo llevado a cabo al finalizar el Máster Universitario de intervención logopédica en la infancia y la adolescencia en la Universidad de A Coruña. Se presenta el proceso seguido a la hora de desarrollar un instrumento piloto, una escala de evaluación en niños con Trastorno del Espectro Autista centrada en la identificación de las cinco emociones básicas: alegría, tristeza, enfado, miedo y sorpresa. Para ello se ha seguido desde un principio el desarrollo emocional típico.
