ESTRATEGIA DE GESTIÓN DE LA FORMACIÓN INVESTIGATIVA DE LOS PROFESORES. En la Filial Universitaria Municipal Sibanicú, Camagüey, Cuba

Un estudio realizado sobre el desarrollo de las investigaciones en las Filiales universitarias. Su objetivo ha sido la elaboración de una estrategia para la formación de los profesores como investigadores en la FUM de Sibanicú. Para realizar la investigación se hizo uso de los Métodos teóricos generales como análisis síntesis, inducción deducción, abstracción - concreción y el método dialéctico. El método Histórico lógico, la Modelación y el método sistémico estructural funcional para la fundamentación y elaboración del Modelo y la Estrategia, así como el enfoque Holístico dialéctico para revelar las principales relaciones que se manifiestan entre las configuraciones que integran el proceso de formación investigativa de los profesores. Se hizo uso de métodos empíricos de análisis documental, medición y observación participante para la búsqueda de la información y la realización de los diagnósticos. El aporte teórico es el Modelo para la formación investigativa de los profesores y el aporte práctico, es la estrategia. Los resultados alcanzados fueron valorados de manera positiva por los expertos consultados a partir del Método Delphi o de criterio de expertos.