Este trabajo sorprende por la metología y la aplicación sistemática de la intervención educativa bajo el paradigma cualitativo para resolver situaciones problema, tales como, la dificultad para trabajar con adolescentes y jóvenes de manera tradicional y con la implementación del proyecto de intervención, la diferencia y los resultados obtenidos. Es pues, una historia de éxito para trabajar en educación media superior, el bachillerato mexicano actual y lograr los objetivos propuestos.
