Actualmente, la formación de profesorado es la clave hacia la mejora de la práctica docente, debido a los constantes cambios en la sociedad. Sin embargo, pocas veces los beneficios de la formación se reflejan en los aprendizajes del alumnado. En este sentido, la evaluación emerge en este entorno como herramienta que tiene como objetivo principal la mejora de los programas formativos, tal como verificar la suficiencia de las acciones formativas.
