GRACIELA BEATRIZ FORMENTO DE NADER UND NORA BEATRIZ RUBANO
Nuestra realidad universitaria nos demuestra que una gran proporción de estudiantes, especialmente en carreras de postgrado, fracasan en su graduación debido a obstáculos que se les presentan para culminar sus tesis. Esta situación nos interpela para aventurarnos a analizar críticamente algunas causales que impactan institucionalmente. La tarea de evaluar tesis constituye todo un gran desafío. Es un proceso de construcción permanente que demanda saberes, compromiso, dedicación y una fuerte motivación. En este trabajo profundizaremos algunas dificultades que se presentan en dicho proceso a los efectos de reflexionar sobre posibles estrategias superadoras de estas dificultades.
