En los últimos años, la educación española se ha enfrentado a uno de los mayores retos de su historia. La integración de alumnos extranjeros en nuestro sistema educativo ha supuesto una novedad que ha obligado a la adaptación de los currículos escolares, ya que las aulas se han convertido en un espacio multicultural en el que conviven alumnos de diferentes y muy diversas procedencias, lenguas y culturas. Por otro lado, esta nueva realidad social ha obligado también a una profunda revisión de la tarea del docente, que ha asistido en primera persona a los cambios que ha sufrido nuestra sociedad. La presente monografía analiza cuáles han sido las medidas que en materia de política educativa se han tomado para dar respuesta a la atención del alumnado extranjero en España en la etapa educativa de Educación Secundaria Obligatoria. Dentro de este análisis, cobrarán especial importancia aquellas actuaciones destinadas a la enseñanza del español.
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