La integración social de las personas con discapacidades en Cuba debe ser comprendida, desde la formación inicial de los profesionales de Educación Especial, como un proceso socio-histórico-educativo eminentemente humanitarista, que requiere del dominio de la ciencia tanto como de la manifestación de modos de actuación consecuentes con el respeto a los derechos humanos conferidos a estas personas. En esta obra, ciencia y conciencia se entrelazan como un binomio indisoluble, a través de un lenguaje asequible al pensamiento y sentimientos de sus lectores.
