La inteligencia emocional y la pedagog¡a de la Religi¢n suponen un recorrido que la persona desarrolla a lo largo de toda su vida. Las emociones, por lo tanto, son un condicionamiento de la actitud, que pueden contribuir a desarrollar y potenciar la inteligencia trascendental en el proceso formativo basado en el autoconocimiento y desarrollo del yo espiritual. En este aspecto, la inteligencia emocional debe ser aplicada tanto en el docente o formador como en el educando, pues es una realidad que ayuda a gestionar el proceso interiorizador y educativo del hecho religioso. Para que la docencia religiosa sea eficaz, debemos tener en cuenta que adem s de la capacidad de inteligencia, existen numerosas aptitudes que influyen esta pedagog¡a tan particular. Por ello, habr que despertar las emociones trascendentes y espirituales de forma adecuada y que estas ayuden a desarrollar a aquellas.
