RODRÍGUEZ RIVAROLA, MARÍA MONTSERRAT
- Reconocer y establecer pautas de actuación para desarrollar programas educativos para personas sordociegas elaborados por los profesionales del equipo interdisciplinar, adapt ndose a las caracter¡sticas de cada usuario.- Determinar la forma de llevar a cabo un programa de intervención educativo que tiene como objetivo principal que la persona con sordoceguera desarrolle comunicación describiendo los niveles y momentos de intervención, ejemplificando actividades y actitudes que favorezcan la consecución del objetivo.- Definir las pautas de actuación para apoyar a los miembros de la unidad familiar en su labor educativa adecu ndose a las necesidades de la persona con sordoceguera y su familia.
