LA EDUCACIÓN POPULAR Y LA PEDAGOGÍA CRÍTICA EN PERSPECTIVA HISTÓRICA

LA EDUCACIÓN POPULAR Y LA PEDAGOGÍA CRÍTICA EN PERSPECTIVA HISTÓRICA. Los conceptos de ideología y conciencia revolucionaria en Ludovico Silva y Paulo Freire

Editorial:
EDITORIAL ACADÉMICA ESPAÑOLA EDICIONES ACADÉMICAS
ISBN:
978-3-8484-7314-4
Disponibilidad:
Disponible en 2 días

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En este trabajo intentamos poner de relieve algunos elementos que sobre el concepto ideología y conciencia estudiaron Ludovico Silva y Paulo Freire desde sus respectivas ópticas filosóficas, educativas e históricas. Para el venezolano Ludovico Silva se trataba de dar con el sentido apropiado de conceptos que, en manos de intelectuales se habían venido desvirtuando, tales como el de Ideología; su empeño respondía a una necesaria claridad en todos los ámbitos de la vida social del hombre, sus expresiones materiales, espirituales y políticas. Freire entendía que la liberación del oprimido y su accionar en la transformación social, pasaba por el hecho de la conformación de una conciencia crítica en el mismo, pues las practicas ideológicas habían ‘naturalizado’ la relaciones sociales en las que cada uno de los individuos alojaba un opresor dentro de si mismo