LA MAGIA DE LEER

LA MAGIA DE LEER

Editorial:
DEBOLSILLO
Año de edición:
Materia
ESTUDIOS LITERARIOS
ISBN:
978-84-8346-290-4
Páginas:
160
Encuadernación:
BOLSILLO
Disponibilidad:
RECÍBELO EN 72H

8,95 €
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Este libro es un tratado de magia. Mezcla, pues, recetas y consejos para lograr encantamientos prodigiosos. Quienes dividen la magia en blanca y negra se equivocan. Olvidan que la magia más poderosa y magnífica es la del negro sobre el blanco. La escritura, y la lectura, claro, que es su complemento. De ella emergen hadas y dragones, mundos nuevos y mundos antiguos, personajes, historias, sentimientos, poemas y ecuaciones. Así es como empieza este brillante texto que seguro no dejaría ningún lector indiferente. A través de sus siete capítulos, José Antonio Marina y María de la Válgoma, nos dan las recetas para crear una confabulación de convencidos de la magia de la lectura y consigamos que ésta manifieste su gran poder. Este libro nos introduce en los escritos distintos, como la poesía, la novela o las obras de no ficción, que nos proporcionan lecturas diferentes, placeres distintos. Habla de la fuerte competencia que la lectura tiene hoy en día debido al cine, la televisión, los juegos de ordenador y el ritmo de vida y finalmente nos da razones para leer. Nos enseña también, como empezar, qué leer, cuanto tiempo, como iniciar a los más pequeños en la escuela, como hacer que sea un hábito agradable y hasta como conseguir despertar el interés de los adolescentes y llegar a conseguir que sean lectores por placer.



Este libro se propone contagiar el placer de la lectura. Los autores, hechizados por su magia, quieren extenderla a todos, porque para que esta magia manifieste su poder necesita el entusiasmo de una confabulación de convencidos. Suscitar el deseo de leer en los adultos para que se lo transmitan a sus hijos es el objetivo principal de esta obra, que recoge la experiencia de expertos psicólogos y pedagogos en este terreno, describe los distintos placeres que pueden proporcionarnos la novela, la poesía o el ensayo, y propone una serie de estrategias para padres y profesores. Se trata, en suma, de conseguir que, además de una herramienta imprescindible para el desarrollo personal, leer sea una actividad gratificante: un placer.

Sabemos que la lectura es el medio más eficaz para adueñarse del lenguaje, por tanto tiene una función que no es meramente cultural ni estética; es una función vital indispensable para el desarrollo de la inteligencia, la plenitud afectiva de nuestras relaciones y la dignidad de nuestra convivencia.

El lenguaje es una herramienta social; con ella nos comunicamos con los demás, pero también con nosotros mismos. Nuestra inteligencia es lingüística, manejamos con palabras nuestros mecanismos intelectuales, continuamente nos hablamos a nosotros mismos, nos hacemos preguntas y nos damos órdenes. Mediante el lenguaje analizamos nuestras creencias, sentimientos y acciones; gracias a esa habla interna hacemos consciente lo que vemos y aclaramos nuestro confuso mundo emocional. Sabemos la relación estrecha que existe entre las capacidades lingüísticas de un sujeto y su procedencia social y económica; al ampliar esas facultades, la lectura resulta además una gran niveladora social, tan revolucionaria como la redistribución de la riqueza.

El fin de la educación es enseñar a desear lo deseable, es necesario pues suscitar el deseo de leer; para ello, hay que vencer resistencias y dificultades mediante una serie de técnicas básicas que deben utilizarse desde el nacimiento mismo del niño y durante todas las etapas de su educación: desde la primaria, en que deberá adquirir las técnicas y hábitos de lectura, hasta la secundaria, donde es necesario redoblar el esfuerzo para ayudar a comprender los textos y sobre todo motivar a los adolescentes. Contagiar nuestros entusiasmos mediante una poética apasionada y tenaz, proporcionar adecuados ejemplos, establecer metas y recompensas, convertir la lectura en un hábito, seleccionar en cada momento las lecturas adecuadas a su edad y a sus preferencias, y cambiar las creencias erróneas que se puedan tener acerca de la lectura, son estrategias útiles para allanar el camino de una actividad que puede parecer ardua y poco atractiva.
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