La presente obra es el resultado de varios años de investigación, se presentan los presupuestos teóricos metodológicos que sustentan el estudio de las ciencias naturales (Química, biología y Geografía) en el bachillerato cubano. Se hace una valoración de la integración de conocimientos y su importancia para la formación de las nuevas generaciones. Finalmente se exponen los pasos para la elaboración de este tipo de tareas docentes y se presentan numerosos ejemplos de las mismas.
