MANUAL DE ORTOGRAFÍA ESPAÑOLA. TEORÍA Y PRÁCTICA
Antonio López Quero
ISBN: 978-84-89739-59-8 • Rústica
176 pp.
Capítulo I. Introducción a la Ortografía. 1. Definición y principios de la Ortografía. 2. Las letras del abecedario español. Actividades de aplicación 1 y 2. 3. La sílaba. 3.1. Definición de sílaba. 3.2. ¿Cómo se divide una palabra en sílabas? Actividades de aplicación 3 y 4. 3.3. ¿Cómo se denominan las palabras según su número de sílabas? Actividades de aplicación 5, 6 y 7. 4. Normas para la división de palabras al final de línea. Actividades de aplicación 8 y 9. Solución a las actividades del capítulo I. Actividades complementarias (teóricas y prácticas).
Capítulo II. La acentuación (I). Reglas generales. 1. El acento fonético. Actividad de aplicación 1. 2. Clases de palabras según la posición de la sílaba tónica. Actividad de aplicación 2. 3. El diptongo. 4. El triptongo. Actividades de aplicación 3, 4, 5 y 6. 5. El hiato. Actividades de aplicación 7 y 8. 6. El acento ortográfico. Actividad de aplicación 9. 7. Las reglas generales de acentuación. Actividades de aplicación 10, 11, 12, 13, 14 y 15. Solución a las actividades del capítulo II. Actividades complementarias (teóricas y prácticas).
Capítulo III. La acentuación (II): Diptongos, Triptongos, hiatos, monosílabos, y acentuación ocasional. 1. Acentuación de diptongos y triptongos. Actividad de aplicación 1. 2. Acentuación de hiatos. Actividades de aplicación 2, 3, 4 y 5. 3. Acentuación ortográfica de los monosílabos o acentuación diacrítica. Actividades de aplicación 6 y 7. 4. Acentuación ocasional. Actividades de aplicación 8, 9, 10 y 11. 5. Listado de algunas palabras que pueden acentuarse de dos maneras. Solución a las actividades del capítulo III. Actividades complementarias (teóricas y prácticas).
Capítulo IV. La acentuación (III): Palabras homófonas, pronombres enclíticos, palabras compuestas, mayúsculas y voces no castellanas. 1. Acentuación de las palabras homófonas. Actividades de aplicación 1 y 2. 2. Acentuación de los verbos con pronombres enclíticos. Actividades de aplicación 3 y 4. 3. Acentuación de las palabras compuestas. Actividades de aplicación 5, 6 y 7. 4. Acentuación de las mayúsculas y voces no castellanas. Actividades de aplicación 8, 9 y 10. 5. La diéresis o crema (¨). Actividad de aplicación 11. Solución a las actividades del capítulo IV. Actividades complementarias (teóricas y prácticas).
Capítulo V. Escritura de las mayúsculas y letras de ortografía dudosa (I): ‘m’, ‘r’ y ‘rr’, ‘b’, ‘v’, ‘h’ y ‘x’. 1. Empleo de las letras mayúsculas. Actividades de aplicación 1 y 2. 2. Escritura de la letra ‘m’. Actividades de aplicación 3 y 4. 3. Escritura de las letras ‘r’ y ‘rr’. Actividades de aplicación 5 y 6. 4. Escritura de la letra ‘b’. Actividades de aplicación 7, 8 y 9. 5. Escritura de la letra ‘v’. Actividades de aplicación 10, 11 y 12. 6. Empleo de la letra ‘h’. Actividades de aplicación 13 y 14. 7. Escritura de la letra ‘x’. Actividades de aplicación 15, 16 y 17. Solución a las actividades del capítulo V. Actividades complementarias (teóricas y prácticas).
Capítulo VI. Letras de ortografía dudosa (II): ‘g’, ‘j’, ‘ll’, ‘y’, ‘c’ y ‘cc’. 1. Escritura de la letra ‘g’. Actividades de aplicación 1, 2 y 3. 2. Escritura de la letra ‘j’. Actividades de aplicación 4, 5 y 6. 3. Escritura de la letra ‘ll’. Actividades de aplicación 7, 8 y 9. 4. Escritura de la letra ‘y’. Actividades de aplicación 10, 11, 12 y 13. 5. Escritura de la letra ‘c’. Actividades de aplicación 14, 15 y 16. 6. Escritura del grupo ‘cc’. Actividades de aplicación 17, 18 y 19. Solución a las actividades del capítulo VI. Actividades complementarias (teóricas y prácticas).
Capítulo VII. Los signos de puntuación. 1. La escritura del punto (.). 2. La escritura de la coma (,). Actividades de aplicación 1, 2, 3 y 4. 3. Escritura de los dos puntos (:). 4. La escritura del punto y coma (;). 5. Uso de los puntos suspensivos (...). Actividades de aplicación 5, 6 y 7. 6. Escritura de los signos de interrogación (¿ ?) y de exclamación (¡ !). 7. Escritura de los paréntesis ( ). 8. Escritura de los corchetes [ ]. Actividades de aplicación 8, 9 y 10. 9. Escritura de la raya (—). 10. Escritura de las comillas (« ») (" ") (‘’). Actividades de aplicación 11, 12 y 13. Solución a las actividades del capítulo VII. Actividades complementarias (teóricas y prácticas).
Capítulo VIII. Las abreviaturas. 1. Concepto de abreviatura. 2. Normas generales para la correcta escritura de las abreviaturas. 3. Listado de las abreviaturas de uso más frecuente. Actividades de aplicación 1, 2 y 3. Solución a las actividades del capítulo VIII. Actividades complementarias (teóricas y prácticas).
Capítulo IX. La numeración arábiga y la numeración romana. 1. La numeración arábiga. 1.1. ¿Cómo se escriben los números? Actividades de aplicación 1 y 2. 1.2. La escritura de los números cardinales, ordinales y partitivos. Actividades de aplicación 3, 4, 5, 6 y 7. 2. La numeración romana. 2.1. Equivalencia entre la numeración romana y la árabe. 2.2. ¿Cómo se escriben y leen los números romanos? Actividades de aplicación 8, 9 y 10. Solución a las actividades del capítulo IX. Actividades complementarias (teóricas y prácticas).
Capítulo X. Principales dudas ortográficas provocadas por la homofonía. 1. Palabras homófonas más empleadas en español. Actividades de aplicación 1, 2, 3 y 4. 2. Palabras homófonas en Andalucía por el seseo o el ceceo. Actividades de aplicación 5 y 6. 3. Palabras homófonas en Andalucía por el yeísmo. Actividades de aplicación 7 y 8. Solución a las actividades del capítulo X. Actividades complementarias (teóricas y prácticas). Apéndice de siglas y acrónimos. Apéndice de gentilicios andaluces.
