AA.VV
Con la presente obra tratamos de proporcionar al opositor las herramientas necesarias para afrontar con éxito el diseño y la defensa de la Programación Didáctica.
En la primera parte del libro hemos fundamentado teóricamente la programación con un doble objeto: de un lado, definir la programación y sus elementos más importantes en un intento de proporcionar unas sólidas bases a partir de las cuales podamos abordar el trabajo práctico y, de otro, dar respuestas adecuadas a las preguntas que nos pueda plantear el tribunal.
La segunda parte del volumen está destinada a la exposición de dos Programaciones Didácticas, una para Andalucía (LOE) y otra para Madrid (LOMCE). En el último capítulo se desarrolla completa una Unidad Didáctica de la Programación de Madrid.
