El presente libro re£ne los resultados del Proyecto HISTELEA (Historia Social de la Ense¤anza de la Lectura y la Escritura en la Argentina) desarrollado por el equipo de Historia Social de la Educaci¢n del Departamento de Educaci¢n de la Universidad Nacional de Luj n. Mediante el an lisis de fuentes como los libros de textos, las disposiciones, los debates pedag¢gicos, y los relatos de experiencias; los diversos art¡culos reconstruyen c¢mo fue la ense¤anza de la lectura y escritura en la Argentina desde la ‚poca colonial hasta los primeros gobiernos peronistas. Las pol‚micas sobre los contenidos y los m‚todos, las escenas de lectura y de escritura, la imposici¢n de libros obligatorios, la censura y el control burocr tico, el papel del editor, son temas analizados en su inscripci¢n en la trama pedag¢gica y social de los momentos hist¢ricos en los que se produjeron, lo que constituye a esta obra en un aporte fundamental para comprender los debates actuales. AgradecimientosCap¡tulo I: Introducci¢n, por H‚ctor Rub‚n Cucuzza y Pablo PineauCap¡tulo II: Para una historia de la pedagog¡a de la lectura en la Argenti
