ALVARO SILVA FLORES, LORENA IXCHEL ALVAREZ GUTIERREZ UND LUCILA MARÍA PÉREZ MUÑOZ
La siguiente propuesta didáctica tiene la intención de brindar a los docentes educación secundaria una serie de actividades y sugerencias para ayudar a sus alumnos mejorar la comprensión de los textos que leen tanto en la asignatura de español como en otras asignaturas. Para el diseño de esta propuesta se han tomado como base algunos contenidos de los programas de español 2011. Esta propuesta está enfocada principalmente a los procesos de lectura como a la escritura; se considera pertinente centrar las propuestas de intervención didáctica en la interpretación de textos por ser éste el proceso que se evalúa en la prueba de PISA (Prueba Internacional para la Evaluación de Estudiantes) cuyo propósito es de apoyar al trabajo que los docentes de secundaria desempeñan en el aula con la intención de que sus estudiantes logren un mayor conocimiento del lenguaje escrito, permitiendo fortalecer los procesos de lectura evaluados en la prueba de PISA.
