Eul…lia Bosch subraya el papel de la experiencia y de las relaciones personales, cotidianas, como espacio educativo difuso pero esencial, frecuentemente decisivo. Entendiendo la educaci¢n como una actitud de acompa¤amiento, exploraci¢n y di logo que nos compete a todos, sin tiempos limitados ni comportamientos estancos, la autora inicia cada cap¡tulo del libro con el relato de una experiencia que da a pie a una aguda reflexi¢n sobre el car cter poli‚drico de la relaci¢n educativa. Una relaci¢n bidireccional en la que el aprendizaje es un fluido de ida y vuelta y en la que es tan importante el que aprende como el que ense¤a. Como bien dice un provebio africano que se recoge en el libro, "quien aprende, ense¤a". Por ello, en ¨Qui‚n educa a qui‚n? los protagonistas son en £ltimo t‚rmino de las ni¤as y ni¤os, sus asombros, sus preguntas, sus intuiciones, en las situaciones m s diversas - en la escuela, s¡, pero tambi‚n en la cocina, en la calle, en el cine, frente a un cuadro, ante la muerte de un ser querido-, no como portadores de verdades primigenias sino como incitaci¢n a la reflexi¢n sobre nuestros modos
