Esta investigación se sitúa en la ficción audiovisual; analiza aspectos formales, representaciones sociales y estereotipos infantiles proyectados en los contenidos propuestos por dos programas de televisión para niños, buscando comprender cómo constituyen espacios de significado, teniendo en cuenta el proceso de juvenilización del menor. Es desarrollada desde un enfoque sociocultural con elementos semióticos, pues se pregunta por las cualidades de un objeto, su significación social y por el sentido que asume en las prácticas constitutivas de un determinado colectivo social.
