Esta investigación se enfoca en la reinserción laboral de los jóvenes internados en los centros cerrados del Sename, condenados por la ley 20.084, a través de un análisis del currículum educacional utilizado en los programas de educación de estos centros. La tesis busca relacionar la perspectiva pedagógica (currículum) con el proceso de inserción laboral, aspecto fundamental según los especialistas para propiciar la integración de estos jóvenes en la sociedad, evitar su estigmatización y prevenir la reincidencia en el delito. Mediante la realización de un perfil de estos jóvenes construido con estadísticas de la región del Biobío del propio Sename, un análisis cualitativo de los marcos y programas para adultos utilizados en estos centros y una experiencia de investigación-acción realizada en el Cereco de la comuna de Coronel, se pretende comprobar la ineficacia del actual currículum para lograr una inserción laboral del joven luego del cumplimiento de su condena.
