RAM¡REZ GARRIDO , JUAN DANIEL;CUBERO , MERCEDES
El libro se sit£a en las coordenadas te¢ricas que en su d¡a estableciera el psic¢logo sovi‚tico L. S. Vygotsky con A. R. Luria y A. N. Leontiev, adem s de una pl‚yade de seguidores, y se hace eco de los debates postvygotkianos con la apertura a otras l¡neas de investigaci¢n m s all del paradigma hist¢rico-cultural. Su principal objetivo es esclarecer algunos de los conceptos y problemas de la teor¡a vygotskiana, y mostrar, a la par, l¡neas de investigaci¢n en los mbitos de la socializaci¢n humana y la educaci¢n formal. Adem s, en ‚l se pretende dejar bien claro que, al contrario de las cr¡ticas vertidas por sus detractores, la investigaci¢n emp¡rica a partir de este paradigma es posible, como tambi‚n es posible abrirse a la colaboraci¢n con otras ciencias sociales y culturales sin perder por ello rigor en el an lisis. El texto aborda cuestiones de evidente inter‚s te¢rico y de estricto origen vygotskiano, como una reflexi¢n del car cter mediado de los procesos ps¡quicos superiores y su origen social, una exhaustiva revisi¢n de las investigaciones transculturales partiendo de los trabajos de Luria desarrol
