- Identificar el tipo de informaci¢n que ha de ser transmitido al o a la profesional competente de nivel superior para elaborar un an lisis de la realidad por un equipo de intervenci¢n, desde la perspectiva de g‚nero, determinando el proceso de transferencia de la misma.- Elaborar soportes de comunicaci¢n que respondan a un objetivo comunicativo dadoÿ y que mantengan un uso no sexista ni discriminatorio del lenguaje, indicando la forma de mantenerlos actualizados- Determinar canales de comunicaci¢n, con perspectiva de g‚nero, con la poblaci¢n destinaria que deban crearse y mantenerse en un entorno de intervenci¢n tipo.- Aplicar procedimientos de informaci¢n y asesoramiento sobre recursos que precisan personas usuarias tipo de forma que se d‚ respuestas a sus necesidades.- Identificar y recoger informaci¢n y recursos de instituciones y organismos de igualdad reconociendo sus mbitos de actuaci¢n y competencias.
