En un per¡odo de gran difusi¢n de recursos y de comunicaci¢n r pida v¡a Internet, surgen nuevas preguntas que debemos considerar los docentes de Matem tica: ¨c¢mo asegurar la calidad de los recursos?, ¨c¢mo apoyar el trabajo colectivo docente?, ¨c¢mo articular el trabajo a distancia y el trabajo presencial? Todas estas cuestiones son esenciales tanto para la formaci¢n inicial como para la formaci¢n continua de los docentes y, en un sentido m s amplio, para su desarrollo profesional. "Recursos tecnol¢gicos en la ense¤anza de Matem tica" ofrece experiencias de investigadores en did ctica de la Matem tica de instituciones universitarias argentinas y francesas a la hora de implementar tecnolog¡as de la informaci¢n y la comunicaci¢n en la ense¤anza. Trata y analiza minuciosamente situaciones de aula concretas. Aborda las problem ticas asociadas al empleo de herramientas inform ticas en la escuela secundaria, en clase y en instancias de evaluaci¢n. A la vez que retoma el debate iniciado hace algunos a¤os respecto de la utilizaci¢n de la tecnolog¡a como herramienta para el estudio de los saberes matem ticos y tambi
