La discapacidad era considerada como un problema orgánico, individual, cuando es en realidad una responsabilidad social y no un problema, personal o familiar. A pesar de que con grandes esfuerzos las personas con discapacidad han ganado espacios en ciertos campos como el comercio, el deporte, aun así sigue siendo limitada su inserción en varios ámbitos entre ellos el educativo, pues en muchas escuelas se les niega el ingreso por “no contar con los medios” para ofrecerles la educación que requieren. En México más del 90% de las instituciones de educación superior así como una cantidad considerable de edificios públicos no cuentan con las condiciones arquitectónicas para que una persona con discapacidad motriz ingrese, generando con esto una verdadera discapacidad para ellas. A pesar de todos los progresos legislativos sobre sus derechos, estos siguen quedando en buenas intensiones.
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