Este libro presenta la utilización de los sistemas hipermedia adaptativos junto con la teoría de tests para el aprendizaje tanto instructivo como constructivo. Se propone, una nomenclatura para describir la forma en que se adaptan los sistemas hipermedia, y un análisis de los parámetros utilizados en el ajuste al usuario. También presenta una arquitectura modular que permite añadir las características de adaptación descritas. Se analiza la teoría de respuesta al ítem para integrar tests dentro del hiperespacio, lo que aporta una forma de adaptación complementaria. El sistema asegura que los ítems que se incluyen son los más convenientes para usuario, evitando repeticiones innecesarias de preguntas y la aparición de preguntas sobre conceptos no visitados aún. Estas características se han implementado en HEZINET - un hiperentorno instructivo / constructivo comercializado para el aprendizaje a distancia de euskara. HEZINET estructura el dominio pedagógico en términos de elementos, familias y grupos, y estructura la pedagogía en términos de cursos, sesiones y tests. Ambas estructuras se articulan gracias a nodos con sentido pedagógico que presentan actividades.
