¿Y si enseñar a comer no fuera enseñar a tener miedo?
Durante años, en las escuelas se ha hablado de ?alimentación saludable? con buenas intenciones, pero malos resultados: clasificar alimentos como buenos o malos, elogiar ciertos cuerpos, premiar platos vacíos. ¿El objetivo? Que los niños coman ?mejor?. ¿El efecto real? Una relación cada vez más dañada con la comida y con ellos mismos.
Comer y sentir en el aula propone una revolución amable y urgente. A través de un enfoque claro, empático y basado en evidencia científica, Mercedes Carrasco invita a docentes y adultos a repensar cómo hablamos de comida en el entorno escolar. Con una mirada respetuosa hacia la infancia, este libro enseña:
· qué necesitan (y qué no) saber los niños pequeños sobre alimentación,
· cómo prevenir Trastornos de la Conducta Alimentaria desde el aula,
· qué prácticas aplicar y qué lenguaje utilizar para fortalecer la conexión corporal y emocional con los alimentos.
Una guía didáctica, comprometida y transformadora, ideal para docentes, equipos escolares y toda persona adulta que acompañe mom
