"Marc Prensky, que acuñó los términos "nativos digitales" e "inmigrantes digitales", presenta un intuitivo e innovador modelo de pedagogía de la coasociación, en el que los alumnos, nativos digitales, se especializan en la búsqueda y presentación de contenidos a través de la tecnología. Y los profesores, inmigrantes digitales, se especializan en guiar a los estudiantes, proporcionándoles preguntas y contextos, diseñando el proceso de aprendizaje y garantizando su calidad".
Índice Prólogo Stephen Heppell Resumen Agradecimientos Introducción. Nuestro mundo cambiante. Tecnología y sociedad globalCapítulo 1. La coasociación. Una pedagogía para el nuevo panorama educativo Capítulo 2. Ir hacia la pedagogía de la coasociación Capítulo 3. Piensa en las personas y sus pasiones más que en clases y contenidos Capítulo 4. Sé siempre real (no solo relevante) Capítulo 5. Planificar del contenido a las preguntas y de las preguntas a las habilidades Capítulo 6. Usar la tecnología en la coasociaciónCapítulo 7. Entender los sustantivos o herramientas Capítulo 8. Deja que tus alumnos creen Capítulo 9. Mejora continua a través de la práctica y el compartir Capítulo 10. La evaluación en la pedagogía de la coasociación Conclusión. El (no demasiado distante) futuro de la educación
