El propósito general de esta monografía es conocer nuevas formas de organización escolar y gestión académica de los centros educativos con base en el apoyo de herramientas tecnológicas que posibilitan nuevas formas de comunicar, de informar, de participar, dirigir y organizar las instituciones escolares en un contexto social eminentemente tecnológico. Y ello, con un triple propósito: incrementar la eficacia de las instituciones escolares, mejorar su calidad y potenciar nuevas formas de dirección y liderazgo más participativas. Creemos firmemente que la creación de redes con apoyo tecnológico en la enseñanza puede dar lugar a una nueva configuración del centro educativo que supere las deficiencias de los sistemas convencionales.
