MODELOS PEDAGÓGICOS. Con un enfoque cognitivo

La revolución educativa del nivel superior en Colombia, afortunadamente, coincide con el cambio de carácter académico internacional, permitiéndole un crecimiento armónico entre lo particular y local con respecto a lo universal, nacional y global. Esas realidades y tendencias se hallan inmersas en las actuales disposiciones de orden jurídico, pedagógico, académico y administrativo que los últimos gobiernos han promulgado, divulgado y promovido en el país. En el lenguaje cotidiano es común escuchar, a docentes y estudiantes, sobre conceptos relacionados con registro calificado de programas, acreditación de calidad, condiciones mínimas de calidad, flexibilidad curricular, vinculación sector productivo -universidad, créditos académicos, modelos pedagógicos, exámenes de calidad de la educación superior, por referirse a algunos de los variados temas que se tratan en las universidades. Esto, indiscutiblemente, ha generado un movimiento en el sistema educativo y en las mismas instituciones de educación superior que conllevan a establecer en el futuro mediato un mejoramiento de la educación superior.