Nun momento no que a escola está sendo castigada por problemáticas como a hostilidade dixital, a rixidez organizativa e burocrática, a menor implicación familiar, e o rexeitamento de pedagoxías experiencias, son necesarios modelos educativos alternativos. Esta situación, sumada á sobreprotección da aula interior, promove a desconexión da escola coa sociedade, co medio ambiente e coa contorna, limitando o desenvolvemento integral e a capacidade reflexiva desde as primeiras idades. Malia ao maior acceso a recursos, existe certa sensación de escola pechada. O texto ofrece información valiosa para un modelo educativo ao aire libre, holístico, flexible e actualizado, explorando na súa historia e fundamentos. Expóñense estratexias de implementación e planificación, incorporando exemplos para unha escola inclusiva. Destácanse elementos que promoven a autonomía, a seguridade, e a colaboración cos ecosistemas locais, enriquecendo a experiencia educativa. Ademais, o texto reflexiona sobre o enfoque pedagóxico do aire libre e os espazos abertos como promotores do benestar físico, mental, emocional e social dos estuda
-5%
-5%
-5%
-5%
-5%
-5%
-5%
-5%
-5%
