Objetivos:
Adquirir y/o actualizar conocimientos y habilidades prácticas para la realización de actividades de tiempo libre infantil y juvenil. Elaborar un proyecto de actividades de tiempo libre infantil y juvenil. Identificar los procedimientos para la elaboración de la propuesta de actividades dentro del proyecto educativo de tiempo libre infantil y juvenil.
Contenidos:
Aplicación de los fundamentos de la educación infantil en el tiempo libre infantil y juvenil
Introducción
Usos y funciones del tiempo libre en la sociedad actual
Aplicación del marco legislativo correspondiente a las actividades de tiempo libre infantil y juventud
Aplicación de procesos educativos y socializadores en la infancia y la juventud
Introducción
Identificación y caracterización de los distintos contextos educativos (educación formal, no-formal, informal, integral: objetivos, métodos, contextos, etc.)
Identificación y caracterización de los distintos agentes educativos y socializadores: familia, grupo de iguales (grupos informales), escuela, barrios, medios de comunicación, organizaciones y asociaciones (grupos formales), otros
Aplicación del proceso de socialización en la infancia, adolescencia y juventud
Impartición de una educación en valores y rol de la persona educadora
Valoración y métodos de participación en el tiempo libre educativo
Elaboración de proyectos en las actividades de intervención en el tiempo libre infantil y juvenil
Introducción
Aplicación de los marcos de referencia de los proyectos educativos en el tiempo libre
Elaboración de los proyectos educativos infantil y juvenil
Análisis del perfil, funciones y ámbitos de actuación del monitor de tiempo libre
Métodos básicos de trabajo en equipo: equipo de monitores
Elaboración de la propuesta de actividades de tiempo libre infantil y juvenil
Introducción
Procedimientos para la definición de la propuesta de actividades dentro del proyecto educativo de tiempo libre
Descripción, temporalización y ritmo de las actividades de tiempo libre infantil y juvenil
Métodos de evaluación de actividades de tiempo libre
Introducción
Procedimiento para la identificación de los aspectos o ámbitos de la evaluación de actividades: objetivos, actividades, instalaciones, materiales y recursos, ambiente grupal, uso de espacios y tiempos, actuación de los monitores, etc.
Metodología y fases de la evaluación: definición de indicadores y agentes que participan en la evaluación
Redacción de la memoria de actividades: estructura, características, propuestas de mejora y de futuras acciones
Estrategias y métodos de educación para la salud
Introducción
Conceptos básicos de educación para la salud. Aplicación de Hábitos de Vida Saludable (HVS)
Análisis de responsabilidades del monitor en la educación para la salud
Planificación de recursos y métodos de prevención de conductas de riesgo
Métodos para la promoción y el fomento de los Hábitos de Vida Saludable (HVS)
