Sílvia Ester ORRU reúne en esta obra experiencias de personas conautismo que han sufrido la perversidad de algunos diagnósticos(médicos y psicológicos) que han marcado sus vidas por una concepciónprejuiciosa de los test de inteligencia, al subrayar antes susdificultades que sus posibilidades, cuando el diagnóstico ética yeducativamente hablando debe orientar la variabilidad cognitiva ycultural de las personas y no sus dificultades.Los Aprendices con autismo, aprenden, porque todos los seres humanosvenimos al mundo con el deseo de aprender, todos debemos tener laposibilidad de aprender sobre las innumerables cosas que en la vida se otorgan.Para ello la autora en primer lugar nos describe, analiza y reflexiona sobre la génesis del autismo, y sobre el papel que ha jugado, yjuega, el diagnóstico de las personas con autismo en la exclusiónsocial.También aborda con valentía las contribuciones del enfoque históricocultural en el aprendizaje y el lenguaje, fundamentalmente en laeducación de las personas con autismo. ¿Cómo se forman y cómo sedesarrollan dichas funciones psicológicas superiores? Y nos responde:El énfa
