Este Manual es el más adecuado para impartir la UF1947 "Contextualización del tiempo libre infantil y juvenil en el entorno social" de los Certificados de Profesionalidad, y cumple fielmente con los contenidos del Real Decreto.
Capacidades que se adquieren con este Manual:
- Analizar el concepto de tiempo libre educativo, su evolución histórica dentro del marco general de la educación y diversidad de modelos actuales, incorporándolo al proyecto.
- Identificar los conceptos en torno a la educación, socialización y participación aplicables en el marco de la educación en valores en el tiempo libre.
- Definir el marco de referencia de una intervención educativa en el tiempo libre ubicado en un proyecto.
Índice:
Presentacion
Introduccion y objetivos
1. Aplicacion del concepto de tiempo libre en diferentes entornos infantiles y juveniles
1.1 El tiempo libre: concepto e historia. Funciones y caracteristicas del tiempo libre educativo.
1.2 Tiempo libre en la infancia y la adolescencia. Caracteristicas y necesidades
1.3 Evolucion de las politicas de juventud y su relacion con el tiempo libre en los ambitos europeo,
nacional y autonomico.
1.4 Asociacionismo juvenil, voluntariado, centros y empresas del ambito del tiempo libre.
1.5 Agentes intervinientes en el tiempo libre infantil y juvenil
Autoevaluacion
2. Aplicacion de estrategias educativas en el tiempo libre
2.1 La intervencion grupal
2.2 La figura del monitor
Autoevaluacion
3. Diseno de proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil
Autoevaluacion
4. Conclusiones
