El t‚rmino trastornos de aprendizaje describe un trastorno neurobiol¢gico por el que el cerebro humano funciona o se estructura de manera diferente. Cuando se habla de retraso escolar, se esta haciendo referencia a un desfase en el aprendizaje que no supera los dos a¤os en relaci¢n a otro ni¤o cuyos par metros acad‚micos se consideran adecuados. Si se superan esos dos a¤os, se puede considerar el t‚rmino no como retraso, sino como fracaso escolar.Cuando se habla de concepto de fracaso escolar se tiene que hacer referencia a la tesis de corte sociol¢gico que mantiene que siempre hay tres partes implicadas: el ni¤o, su familia y la escuela.La evaluaci¢n de los problemas de aprendizaje es, por su complejidad, una labor de especialistas. Si bien los profesores son colaboradores imprescindibles, sin su colaboraci¢n se puede hacer un diagn¢stico impecable, pero no se alcanzar a lograr ni uno solo de los objetivos previstos en el proyecto. La implicaci¢n del profesor es un elemento esencial en todo programa de intervenci¢n orientado a ni¤os con problemas de aprendizaje.Cuando se habla de concepto de fracaso escola
