El lenguaje, los pensamientos y las emociones nos organizan como individuos en la convivencia en sociedad. Las formas social e individual de existencia de los seres humanos est n ¡ntimamente entrelazadas. Desde una perspectiva de larga duraci¢n, se puede sostener que las experiencias subjetivas afectivas son interdependientes de la estructura social. Lo cual nos permite proponer un enfoque socio-ps¡quico e hist¢rico-cultural de las emociones que las inscribe en el contexto de las din micas y transformaciones materiales y simb¢licas de una determinada sociedad. As¡, el estudio de las experiencias sentimentales y sensibles involucradas en los procesos de escolarizaci¢n, y de aquellos que se sit£an m s all de la escuela, posibilita reafirmar su importancia para la construcci¢n de marcas subjetivas.Este libro representa, entonces, una apuesta expl¡cita por reivindicar la amorosidad para la comprensi¢n y profundizaci¢n de los v¡nculos intersubjetivos y generacionales que se fabrican en la trama educativa. Re£ne una serie escogida de trabajos originales de referentes internacionales que, desde enfoques multidisci
