G RATE VERGARA, FRANCISCO JAVIER
Esta obra se configura a partir de la reivindicaci¢n educativa por la transformaci¢n y la justicia educativa. Busca, centr ndose en el efecto end¢geno de la educaci¢n, disponer de los elementos y factores que influyen en la formaci¢n de la profesi¢n docente para contribuir, desde la educaci¢n con un enfoque cr¡tico, a la construcci¢n del conocimiento para el desarrollo de una educaci¢n/escuela inclusiva que apunte a la justicia educativa. Desde McLaren (1998) la educaci¢n debe habilitar y empoderar a los despose¡dos, transformando las desigualdades e injusticias sociales existentes.Por lo tanto, desde los espacios reflexivos de este libro se permite que los y las docentes cuestionen sus pr cticas con el prop¢sito de mejorar su quehacer educativo, reflexionando en torno a sus acciones correctas e incorrectas realizadas en el aula y sus posibles mejoras. En este sentido, son esenciales las instancias reflexivas en conjunto con otros profesionales, pues se promueve el intercambio de experiencias, ideas o sugerencias que permita la reconstrucci¢n del aprendizaje.El prop¢sito de este trabajo colectivo y colaborat
