Las v¡as para alcanzar la generaci¢n de conocimientos son in‚ditas para cada investigador, quien construye el medio que le parezca m s adecuado para lograr el objetivo. En este proceso pueden surgir las preguntas: ¨Hay que considerar las investigaciones en humanidades y educaci¢n, investigaciones cient¡ficas? ¨Es o no es la perspectiva cualitativa, que no se basa en los datos ?duros?, matem ticamente demostrables, un enfoque cient¡fico? ¨Se puede confiar en los resultados de una investigaci¢n cualitativa? ¨Tienen o no utilidad inmediata los resultados de una investigaci¢n cualitativa? ¨Son de uso f cil los m‚todos y t‚cnicas de una investigaci¢n cualitativa? En el libro las respuestas a ‚stas y muchas otras interrogantes que surgen a partir de la actividad investigativa que emprendemos siendo estudiantes de licenciatura, maestr¡a y doctorado, al formar parte de los centros internacionales, nacionales y locales de investigaci¢n, cuerpos acad‚micos y proyectos de investigaci¢n, entre otros.
