JEREZ GÓMEZ, M.ª PILAR; VIDAL SALAZAR, M.ª DOLORES; MUÑOZ DOYAGUE, M.ª FELISA; SALAS VALLINA, ANDRÉ
El presente libro responde a la inquietud de los autores, profesores e investigadores de distintas universidades españolas especializados en gestión de recursos humanos, de mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje en materia de recursos humanos y establecer un espacio donde exponer y analizar experiencias y resultados docentes en este ámbito. Las exigencias actuales de un mercado laboral cambiante y circunstancias especiales como la pandemia han puesto a prueba a los docentes de modo extraordinario, al evidenciar que las estrategias educativas tradicionales no son tan eficientes en esta nueva realidad y que es necesario desarrollar acciones de innovación docente para la transformación del aprendizaje. Por todo ello, las universidades están apostando por una educación transformadora, llevando a cabo iniciativas que estimulen el desarrollo de proyectos didácticos dirigidos a actualizar los formatos de enseñanza, aprendizaje y evaluación, así como a introducir nuevas prácticas docentes (como la clase invertida, el co-teaching o la formación híbrida), y mejorar el compromiso y la participación del estudia
