La Política Educativa posee múltiples actores y complejos interlocutores. El objetivo de este trabajo apunta fundamentalmente a definir puntos de partida (realidad actual, diagnósticos y consultas) y puntos de llegada (visión de futuro, proyecciones y metas). Es imprescindible mantener una visión clara de los referentes teóricos de nuestro país y los que aportan desde afuera experiencias, conocimientos y poder compararlas
